《考試周刊》
主管：吉林省期刊協(xié)會(huì)
主辦：長(zhǎng)春出版社
ISSN：
CN：G4
郵發(fā)代號(hào)：12-53
出版周期：周刊
錄入信息：知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普、龍?jiān)?/p>
主要欄目：考試研究 、題型研究、教改研究 、文學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究、文化藝術(shù)研究、哲學(xué)史學(xué)研究、國(guó)外
教育研究
簡(jiǎn)介：是“吉林省一級(jí)期刊”，“吉林省精品期刊”前十強(qiáng)。曾榮獲2010年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播海內(nèi)外
閱讀排行國(guó)內(nèi)第一名、海外第一名；榮獲2011年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播國(guó)內(nèi)外個(gè)人閱讀排行TOP100期刊，
發(fā)行量與學(xué)術(shù)影響力位列“全國(guó)教學(xué)名刊”前五強(qiáng)。每周出版一期，是全國(guó)教育類(lèi)（G4）唯一的周刊，
在海內(nèi)外具有廣泛的影響力。
辦刊宗旨：秉承“以創(chuàng)新促改革，以改革促發(fā)展”的辦刊宗旨，堅(jiān)持“質(zhì)量第一，品牌第一”的辦刊理
念�？邕�聘請(qǐng)我國(guó)教育界和學(xué)術(shù)界的資深專(zhuān)家、知名學(xué)者為特約編審，嚴(yán)格審稿制度，杜絕學(xué)術(shù)不端
行為�！犊荚囍芸纷鳛榻逃�(lèi)綜合性刊物已形成獨(dú)特的辦刊風(fēng)格和獨(dú)有的市場(chǎng)份額，具有實(shí)用性、指
導(dǎo)性和權(quán)威性。
征稿對(duì)象：廣大教育工作者
投稿聯(lián)系方式
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部分目錄：
教改研究
歐洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化(教學(xué)設(shè)計(jì))
黃千歡;1-2
《化學(xué)反應(yīng)中的熱量》教學(xué)設(shè)計(jì)
賴(lài)傳森;3-4
高職《室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)技術(shù)》課程教學(xué)改革研究
王琛;邵成;5-6
課程改革背景下關(guān)于初中德育工作的思辨
王迎春;7-8
以學(xué)生發(fā)展為本的中職語(yǔ)文課堂教學(xué)改革初探
王影惠;9-10
淺談在新課程背景下如何培養(yǎng)學(xué)生析題能力
許美滿(mǎn);11-12
淺談跟著教材學(xué)論證
朱曉波;13-14
教育教學(xué)研究
試析數(shù)字故事在小學(xué)教學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
蔡正瑩;15-16
如何提高小學(xué)品德與社會(huì)的實(shí)效性
郝書(shū)紅;17-18
切塊拼湊法與探究體驗(yàn)法在教學(xué)中的應(yīng)用
黃盛源;19-20
初中科學(xué)教學(xué)生活化的探索
明芬;21-22
以學(xué)定教,真正實(shí)現(xiàn)以生為本
潘恒;23-24
探討課堂教學(xué)中板書(shū)與多媒體的結(jié)合方式
錢(qián)夢(mèng)亞;25-26
多點(diǎn)自由,少點(diǎn)強(qiáng)制,順其自然,隨心而行——孩子的一次手工活動(dòng)所引起的感悟
王愛(ài)珍;王永;27+130
導(dǎo)師制在鄉(xiāng)村醫(yī)生本土化人才培養(yǎng)學(xué)生管理中的運(yùn)用模式探討
王歡;28+92
基于問(wèn)題教學(xué)的初中科學(xué)課堂探究
王仁偉;29-30
運(yùn)用信息技術(shù) 實(shí)施差異化教學(xué)
翁政林;31-32
試析綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與傳統(tǒng)學(xué)科課程的“分”與“合”
吳秀敏;33-34
“非講不可”,才能助學(xué)生走得更遠(yuǎn)——談高中數(shù)學(xué)講評(píng)課的幾點(diǎn)體會(huì)
徐靜;35-36
小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)
楊曉天;37-38
根植中職現(xiàn)實(shí) 拓開(kāi)嶄新天地——淺談中職語(yǔ)文教學(xué)思考
易曉升;39-40
“審計(jì)”,從這里開(kāi)始——淺談學(xué)生解決問(wèn)題中的審題能力的培養(yǎng)
曾木忠;41-42
情智共融,讓孩子健康成長(zhǎng)——作文教學(xué)融入心理健康教育之我見(jiàn)
張新艷;43-44
高校高職研究
關(guān)于傳媒類(lèi)高職教育理論課堂教學(xué)效果研究
馬令珍;45-46
根據(jù)人才培養(yǎng)需求規(guī)劃高職院�；A(chǔ)實(shí)訓(xùn)課
滕瑋;沈平;孫曉霞;47-48
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索
肖妮;49-50
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)
陳文華;51-52
初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)障礙及教學(xué)策略探析
陳新友;53-54
構(gòu)建初中數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問(wèn)題
董佳毅;55-56
良好的數(shù)學(xué)情境對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性
段函枚;57-58
淺談初中數(shù)學(xué)數(shù)軸上行程問(wèn)題的解決
方瑞祥;59-60
