領(lǐng)航出版網(wǎng)—國家信息產(chǎn)業(yè)部備案號：豫ICP備號 

近期出版的書包含教育，經(jīng)管， 社科，金融，文學(xué)藝術(shù)，體育，人文社會，科技工程，醫(yī)療衛(wèi)生，計算機通訊，農(nóng)林畜牧，電力機械，建筑建材，化工電子，自然科學(xué)等各類圖書。 

溫馨提示 

出書都需要一定周期，特別是合著則需要更長的時間，為了幫您找到更合適的書，更專業(yè)的排版設(shè)計，建議您盡早準(zhǔn)備。就算時間不急也可提前聯(lián)系我們咨詢，隨時關(guān)注出版信息出版目錄，以便更好的做準(zhǔn)備。最后祝所有看到此信息的人生活愉快，事事順心！ 

好教學(xué)的應(yīng)有之義及實施路徑 

王敏

多維視角下的“預(yù)設(shè)與生成” 

湯麗;田澤生

關(guān)于探究性教學(xué)“癥結(jié)”的討論 

邱鴻亮

整體把握視點:主線教學(xué)的不變因子 

鄭春

小學(xué)圖畫書教學(xué)的特點與實施 

郭俊奇

新課改環(huán)境下“麻辣教師”的功能解析 

韓永紅

教師專業(yè)學(xué)習(xí)校本化支持的問題與策略 

曲藝;趙明;張?zhí)K

異性師生情感表達(dá)方式的合理性分析 

蘇婷婷;羅明星

依法治教背景下“襲師”事件對策選擇 

張秀秀

以學(xué)習(xí)品質(zhì)評價驅(qū)動學(xué)校教學(xué)變革 

方丹;陳朝暉;文軍慶

“數(shù)字銀行”:用大數(shù)據(jù)為學(xué)生成長導(dǎo)航 

何懷金;龔春燕

傾聽生命的“律動”:學(xué)生核心素養(yǎng)評價的校本探索 

張超;潘德梁;李永強

揚長補短:基于學(xué)習(xí)品質(zhì)評價的教學(xué)改進 

李梅;李麗

學(xué)校“體檢”:基于學(xué)生發(fā)展的學(xué)校自我診斷 

李凌艷

中小學(xué)研學(xué)旅行的風(fēng)險及其規(guī)避 

李祥;郭楊

區(qū)域教師研修社區(qū)數(shù)據(jù)功能系統(tǒng)分析 

劉惠琴

當(dāng)前教師網(wǎng)絡(luò)工作坊研修動力的缺失及重構(gòu) 

朱光軍

初中英語“學(xué)與教數(shù)字化平臺”的應(yīng)用研究 

丁薇;吳曉威;高鑫

農(nóng)村小學(xué)語文教師教育寫作現(xiàn)狀與需求的調(diào)查研究 

韋芳

協(xié)同教育視角下主題家長會的實踐探索 

趙瀾波

提升小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的有效策略 

馮茜;管玲

高中英語作文講評課的問題與對策——同伴反饋的視角 

吳長宏

以學(xué)生角色進行生物課堂感知與思考 

琚梓薇

高中信息技術(shù)課程中編程語言的地位、選擇及實施方法 

倪俊杰;樊磊

小學(xué)科學(xué)觀察實驗要注意的問題 

周紹鋒

中小學(xué)音樂課合唱教學(xué)常見問題與對策 

果艷麗

小學(xué)中年級音樂課合唱教學(xué)基本訓(xùn)練 

聶菲翹

測評融入閱讀教學(xué),指向閱讀能力的提升 

施麗聰

基于教學(xué)目標(biāo)的課本劇教學(xué)優(yōu)化策略 

王國富

新課改下中學(xué)語文教學(xué)方法研究 

張學(xué)

向多元化發(fā)展的特教之路 

伍仲輝

微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究 

鐘曉萍

合理選擇教學(xué)資源有效提升教學(xué)效果 

周照鵬

試論新課改下的中小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計 

朱嬈

主題閱讀對學(xué)生的積極作用及策略探究 

朱一燁;耿麗;孫慧

課堂有效教學(xué)中語言節(jié)奏的實踐研究 

丁濤

綜合解決課設(shè)計與應(yīng)用的實踐探索 

譚克川

認(rèn)知語境視角下的英語句法歧義研究 

王丹;卞媛媛