稱(chēng)
《思想政治教育****管理研究》
《思想政治教育****創(chuàng)新》
《新媒體視闕下**思政教育體系**創(chuàng)新》
······
高等學(xué)校黨委會(huì)工作方法論思考與實(shí)踐 周建松;3-8
基層黨建三大工作機(jī)制的探索與思考 安蓉泉;9-16
中國(guó)夢(mèng)的歷史唯物主義解析 魯明川;17-23
基于志愿服務(wù)的大學(xué)生黨員實(shí)踐教育創(chuàng)新思考與探索 曹慧群;毛近菲;24-28
高職院校學(xué)生社區(qū)黨建工作機(jī)制創(chuàng)新思考——以湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 劉青春;35-40
論中國(guó)共產(chǎn)黨政治動(dòng)員的時(shí)代價(jià)值 楊小明;祝成生;41-44
新時(shí)期內(nèi)堅(jiān)持與完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的理性審視 左雪松;賀文華;45-51
高職院校師德建設(shè)實(shí)施路徑研究 陳姝靜;周純江;張躍明;59-62
倡導(dǎo)親社會(huì)行為 促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀 李光明;63-66
基于紹興人文精神的高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同感培育研究 朱建良;67-71
道德文化自覺(jué)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同內(nèi)化 俞婷;72-77
加強(qiáng)文化自覺(jué) 重視抗戰(zhàn)史教育的“有效”引導(dǎo)——兼談歷史研究與歷史教育的側(cè)重點(diǎn) 張國(guó)艷;78-84
自媒體時(shí)代高校思想政治理論課改革及其創(chuàng)新策略 吳艷冬;85-90
多元文化背景下高職大學(xué)生宗教信仰調(diào)查及對(duì)策研究——以湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 吳旭丹;96-100
從思想政治教育視角探析地方高校學(xué)生利益訴求機(jī)制 盧志米
論高職院校思政課堂“學(xué)習(xí)共同體”的構(gòu)建 朱正平
牢牢把握民辦高校意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)——兼論高校傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合 許華春
論大學(xué)生理想信念教育的哲學(xué)基礎(chǔ)及實(shí)現(xiàn)路徑 顧旭明
思想政治理論課教學(xué)方法探索 呂青云
“筑鷹計(jì)劃”助力高職院校學(xué)生思想政治教育 楊超
制度育德的內(nèi)涵與擴(kuò)展 何楊勇
論高校輔導(dǎo)員“典型事跡”的“非典型現(xiàn)象” 李款;葉劍強(qiáng)
高職院校學(xué)生關(guān)鍵能力激發(fā)與培養(yǎng)研究——基于特色校園文化建設(shè)的探討 崔戴飛
高校人文素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)路徑探究——基于寧波市高校大學(xué)生人文素質(zhì)的定量分析 戴觀波;徐咪咪
人文教育視域下新型高職院校班集體建設(shè)研究 張丹
以校園文化品牌為依托的學(xué)生情商提升路徑探析 馬行耀
高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)性投入的評(píng)價(jià)方式實(shí)證研究——基于NSSE-CHINA工具的應(yīng)用 朱穎
“非遺文化”進(jìn)校園“傳承人+X”模式的高職實(shí)踐 曾劍;葉劍強(qiáng);高春娟
可辦業(yè)務(wù)：
個(gè)人出書(shū)：
學(xué)術(shù)著作、文學(xué)作品、散文詩(shī)集、回憶錄、人物傳記、網(wǎng)絡(luò)連載小說(shuō)、博客作品等等
校園圖書(shū)：
教師科研成果選集、校本教材、學(xué)校自選教材、學(xué)校史記、校園名人故事 、學(xué)生作品集、書(shū)法繪畫(huà)集、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)等等
政FU、企業(yè)、團(tuán)體出書(shū)：
地方年鑒、地方志、科研成果集、企業(yè)宣傳手冊(cè)、企業(yè)成長(zhǎng)史、企業(yè)制度 手冊(cè)、商會(huì)\協(xié)會(huì)作品集、家族歷史、族譜等等
學(xué)術(shù)論文發(fā)表
發(fā)明專(zhuān)利、實(shí)用新型專(zhuān)利辦理
國(guó)家JI教育課題辦理
······
想要了解更詳細(xì)的出版信息及各省份職稱(chēng)文件、職稱(chēng)條件，請(qǐng)咨詢：
劉編輯
