評審正高級工藝美術(shù)師，須同時具備下列條件：
（一）全面、系統(tǒng)、嫻熟地掌握本專業(yè)理論和技術(shù)知識，
具有豐富的工藝美術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握與本專業(yè)有關(guān)的
法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，在本專業(yè)理論技術(shù)領(lǐng)域
內(nèi)和省內(nèi)外同行專家中有較高的知名度，熟悉本專業(yè)國內(nèi)
外有關(guān)前沿理論的應(yīng)用情況，全面掌握本專業(yè)國內(nèi)外ZUI新
技術(shù)現(xiàn)狀、ZUI新科技信息和發(fā)展趨勢，能獨(dú)立解決本專業(yè)
關(guān)鍵技術(shù)問題和疑難復(fù)雜問題，為本地區(qū)、本部門、本單
位學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。
（二）履現(xiàn)職期間，業(yè)績成果符合下列條件之一：
1.主持1項(xiàng)以上�。ú浚┘壷攸c(diǎn)科研項(xiàng)目或課題的研究，
或者主持編寫1項(xiàng)以上國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或省(部)級規(guī)
范、規(guī)程等工作；
2.主創(chuàng)作品入選參加2次以上國家JI的專業(yè)展覽，或者入
選參加3次以上省(部)級的專業(yè)展覽，或者有2件/套以上
的作品被省（部）級以上有關(guān)專業(yè)單位收藏；
3.主持4項(xiàng)以上具重大影響的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目；
4.主持解決本專業(yè)關(guān)鍵性技術(shù)問題，并取得重大的突破；
5.獲得具有顯著經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的專利；
6.主持解決過本專業(yè)重大疑難問題或關(guān)鍵性的技術(shù)問題，
取得顯著的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
（三）履現(xiàn)職期間，學(xué)術(shù)成果符合下列條件之一：
1.公開出版本專業(yè)著作、譯著（署名前三位）或個人創(chuàng)意
設(shè)計(jì)作品集1部以上或國家JI和省級非遺項(xiàng)目代表性傳承人
技藝口述史一部；
2.在省級以上專業(yè)期刊發(fā)表或在學(xué)術(shù)會議（或?qū)I(yè)網(wǎng)站）
發(fā)布有較高學(xué)術(shù)價值的論文（第一作者）3篇以上；
3.為解決關(guān)鍵技術(shù)問題而撰寫的有較高水平的專項(xiàng)研究報(bào)
告、技術(shù)分析、技術(shù)總結(jié)等專業(yè)文章（第一作者）3篇以上
。
（四）履現(xiàn)職期間，獲獎成果符合下列條件之一：
1.�。ú浚┘壙萍歼M(jìn)步三等獎以上1項(xiàng)獲獎項(xiàng)目的主要完
成人（以個人獎勵證書為準(zhǔn)）；
2.�。ú浚┘壱陨蠈I(yè)評比二等獎以上1項(xiàng)獲獎項(xiàng)目的主
要完成人（以個人獎勵證書為準(zhǔn)），或者主持3項(xiàng)以上具有
較高藝術(shù)價值和收藏價值的工藝品的設(shè)計(jì)及制作；
3.主持的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)獲州市（廳）級以上優(yōu)質(zhì)工程（設(shè)
計(jì)）獎2項(xiàng)以上；
4.作為第一發(fā)明人獲得具有顯著經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)明專利1項(xiàng)
以上，或者獲得實(shí)用外觀設(shè)計(jì)或新型專利2項(xiàng)以上；
著作選題目錄：
《裝潢設(shè)計(jì)***》
《染織藝術(shù)***》
《紡織品***印染》
《櫥窗廣告***研究》
《影視廣告***設(shè)計(jì)》
《室外環(huán)境***設(shè)計(jì)》
《玉器雕琢***保養(yǎng)》
《玻璃雕刻***創(chuàng)作》
《壁畫設(shè)計(jì)***繪制》
《陶瓷保養(yǎng)***鑒賞》
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學(xué)術(shù)期刊：
《上海工藝美術(shù)》
《蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》
《藝術(shù)生活-福州大學(xué)廈門工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》
《山東工藝美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》
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城鎮(zhèn)化進(jìn)程中少數(shù)民族手工藝傳承體系——以彝族漆器為
例 陳聰;6-12
關(guān)于平推刨與明代晚期硬木家具的制作 于蘭;13-18
陶瓷類文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)方法與模式研究 鄭剛強(qiáng);趙雪瑩
;王偉玲;19-23
淺談餐飲空間的功能性設(shè)計(jì)——以日式居酒屋室內(nèi)設(shè)計(jì)為
例 劉家男;劉紅;56-59
陳之佛圖案教育思想的意義及影響 李丹;董占軍;60-65
珍寶柜及其在現(xiàn)代藝術(shù)中的復(fù)興 張皓;66-71
筆減而意繁——西方“極簡主義”與馬遠(yuǎn)、夏圭“極簡主
義” 李平;文亞楠;72-75
寓無盡于有限——論攝影中的意象表現(xiàn) 田雪梅;76-79
紅河地區(qū)哈尼族剪紙紋樣及其文化內(nèi)涵的研究 程亞文;胡
玉康;94-97
高校視域下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承路徑研究——芻議漆藝傳
承路徑 劉雅文;黃凱;98-101
喀什維吾爾族建筑木雕審美形態(tài)探析 易善炳;楊昊;102-
106
基于體驗(yàn)設(shè)計(jì)的旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)研究 席智慧;靳曉
彤
非襯線字母設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)性與規(guī)范性 李昕
藝術(shù)類院校建筑學(xué)專業(yè)辦學(xué)特色的思考 張靜
藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的大規(guī)模在線學(xué)習(xí)實(shí)踐——以爾雅平臺“設(shè)
計(jì)與人文——當(dāng)代公共藝術(shù)”為例 王鶴;6-10
文化自信與中國古代設(shè)計(jì)遺產(chǎn)傳承 楊銳;11-14
基于方式思維設(shè)計(jì)下的情境化交互創(chuàng)新——以兒童花灑產(chǎn)
品設(shè)計(jì)為例 程好軍;齊群波;王征;15-19
朱子文化遺產(chǎn)的數(shù)字化展示設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以武夷山市五
夫鎮(zhèn)為例 葉萃萃;32-36
“非院校式”設(shè)計(jì)教育 姚愛強(qiáng);70-72
應(yīng)用設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方式現(xiàn)代性轉(zhuǎn)型研究——以校企融合為
視角 孫傳輝;73-76
潘諾夫斯基20世紀(jì)30—50年代美國時期史學(xué)思想研究 汪
好;77-86
雕塑與十字架:西方當(dāng)代多維空間視域中的受難圖像 陳超
;87-91
手藝文脈的承載與升華——品讀《中國手藝傳承人叢書》
王映雪;92-94
傳統(tǒng)民間工藝美術(shù)文化傳承與設(shè)計(jì)創(chuàng)新的思考 徐思
民;95-98
材美工巧:淺析湖南通道侗錦的材料與工藝 周亞輝;99-
105
南通彩錦繡的針法設(shè)計(jì) 代勝穩(wěn);張毅
科學(xué)原理下的民間造物色彩初探 王興業(yè)
當(dāng)陽峪絞胎瓷發(fā)展的分析和研究 高歌
個人出書：
學(xué)術(shù)著作、文學(xué)作品、散文詩集、回憶錄、人物傳記、網(wǎng)
絡(luò)連載小說、博客作品等等
校園圖書：
教師科研成果選集、校本教材、學(xué)校自選教材、學(xué)校史記
、校園名人故事 、學(xué)生作品集、書法繪畫集、畢業(yè)紀(jì)念冊
等等
政FU、企業(yè)、團(tuán)體出書：
地方年鑒、地方志、科研成果集、企業(yè)宣傳手冊、企業(yè)成
長史、企業(yè)制度 手冊、商會\協(xié)會作品集、家族歷史、族
譜等等
學(xué)術(shù)論文發(fā)表
發(fā)明專利、實(shí)用新型專利辦理
國家JI教育課題辦理
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劉編輯
