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?票究坡毟呗殬I(yè)培訓(xùn)學(xué)校教師企業(yè)技術(shù)管理人員論文發(fā)

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表職稱評(píng)審指定期刊

雜志名稱:《現(xiàn)代職業(yè)教育》

主管單位:山西省教育廳

主辦單位:山西教育教輔傳媒集團(tuán)

ISSN

CNG4

期刊簡(jiǎn)介

《現(xiàn)代職業(yè)教育》(旬刊)創(chuàng)刊于2015年,雜志是經(jīng)國(guó)家出版廣電總局批準(zhǔn)創(chuàng)辦的學(xué)術(shù)類期刊,由山西省教育廳主管、山西教育教輔傳媒集團(tuán)主辦。

《現(xiàn)代職業(yè)教育》已被中國(guó)知WANG、維普、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、龍?jiān)雌诳热氖珍。上旬刊:刊載大專、本科院校的職業(yè)教育等高品質(zhì)論文;中旬刊:刊載中專、技校、職業(yè)高中、職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校等相關(guān)論文;下旬刊:刊載工程技術(shù)和財(cái)會(huì)管理類論文,面向企業(yè)技術(shù)人員、管理人員等征集高品質(zhì)論文,傳播職業(yè)教育理論研究成果,增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞,促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

出版信息

來(lái)源數(shù)據(jù)庫(kù):高等教育

出版文獻(xiàn)量:36774 篇

總次數(shù)次

總被引次數(shù):7512 次

欄目設(shè)置

教材教法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)打點(diǎn)、校本開(kāi)發(fā)、評(píng)論研究等

稿件要求

作者來(lái)稿務(wù)必做到以下幾點(diǎn):

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2、投稿郵件標(biāo)題格式:《現(xiàn)代職業(yè)教育》+作者姓名+投稿

3、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠,文責(zé)自負(fù)(嚴(yán)禁抄襲),文字要精煉,請(qǐng)勿一稿多投。

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5、論文格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞(3-5個(gè))、正文、參考文獻(xiàn)等。文稿篇幅(含圖表)一般不超過(guò)9000字符(一個(gè)版面2000字符左右)。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位ZUI新標(biāo)準(zhǔn)。

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知網(wǎng)收錄優(yōu)秀文章

新課改下初中與中職英語(yǔ)教學(xué)中的有效銜接 王榮君;2

初中與中職英語(yǔ)教學(xué)的銜接 韋玉娟;3

淺談中職生心理健康教育策略 王連太;4

關(guān)于中職生在技能大賽中心理素質(zhì)的研究 馮春利;5

淺談中職校“留守學(xué)生”養(yǎng)成教育之對(duì)策 謝雪金;胡運(yùn)根;6

基于“互聯(lián)WANG+”下職業(yè)院校數(shù)學(xué)課堂改革研究 張慧;李靜;7

“六步教學(xué)”催生中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性 張振華;8

微課在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用之淺見(jiàn) 焦梅;9

混合式教學(xué)在開(kāi)放計(jì)算機(jī)課程中的應(yīng)用 邵嵐;10-11

職業(yè)院校數(shù)字化教學(xué)資源現(xiàn)狀及建設(shè)策略 郭藝;12

論幼兒園國(guó)學(xué)教育的內(nèi)容選擇原則 付書琪;34

“雙元制”職業(yè)教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策探析 王健翔;35

“做學(xué)教合一”理念構(gòu)建中職應(yīng)用文寫作課堂探討 束方泱;徐宏萍;36

支教志愿者服務(wù)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)提升的積極影響 余展霞;王爾康;37

信息技術(shù)環(huán)境下計(jì)算機(jī)專業(yè)個(gè)性化教學(xué)模式的研究 劉鳳霞;38

大數(shù)據(jù)時(shí)代下的市場(chǎng)營(yíng)銷機(jī)遇與挑戰(zhàn) 馬笑楠;39

教育信息化在促進(jìn)教育決策科學(xué)化中的作用初探 靳長(zhǎng)瑞;40

關(guān)于高職學(xué)生高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的對(duì)策研究 周玉林;41

生物教學(xué)中滲透環(huán)境教育的探討 張輝萍;42

澳大利亞職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā) 李冰峰;常思源;8-9

關(guān)于職業(yè)教育中翻轉(zhuǎn)課堂評(píng)價(jià)體系研究 陳潔;10-11

差異化小組教學(xué)的分組策略及實(shí)踐研究——以物流管理專業(yè)為例 楊欣;12-13

MOOC在職業(yè)教育發(fā)展中的應(yīng)用研究 支祖利;張連芳;14-15

高職院校校園文化品牌建設(shè)的思考 李茜;26-27

專業(yè)教師與思政教育工作者協(xié)同育人機(jī)制探討 吳春紅;28-29

教學(xué)型新商科師資隊(duì)伍建設(shè)研究 劉瀟;30-31

公安、司法類高職院校校本教材開(kāi)發(fā)的思考 曾郁;32-33

高職院校專業(yè)建設(shè)績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制探究 周興旺;34-35

以激發(fā)興趣為抓手,切實(shí)提高中職生寫作能力 劉杰鋒;44-45

淺談?dòng)h化妝品說(shuō)明書翻譯特點(diǎn)和原則 易曼;46-47

教練技術(shù)在高職學(xué)生心理健康教育中的應(yīng)用及啟示 朱仙桃;戴妍妍;唐友蓮;48-49

海員心理因素分析及提高海員心理健康的措施研究 李尚富;仇程程;杜長(zhǎng)樂(lè);50-51

中職衛(wèi)生學(xué)校信息化教學(xué)案例研究 李嬌娣;邵春霞;葉峰;77

對(duì)偏遠(yuǎn)農(nóng)村中職學(xué)校專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的探究 李興梅;78

淺析中職樓宇專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)模式 楊燁;79

多種教學(xué)手段并存,讓低電壓教學(xué)立竿見(jiàn)影 米亞沙爾·克里木江;80

“適合的教育”下中職電子電工專業(yè)高效教學(xué)的探討 張兆國(guó);81

基于項(xiàng)目教學(xué)法的Protel99se教學(xué) 張明煒;82

車工技能教學(xué)中理論講解和示范操作的重要性 展菊;83

高職院校電子信息專業(yè)卓越人才培養(yǎng)研究——以江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 王恩亮;陳潔;86-87

高職院校學(xué)生禮儀素養(yǎng)培育探討 張杰;李瑩瑩;88-89

新常態(tài)下應(yīng)用型綠色建筑人才培養(yǎng)模式研究——以建筑工程技術(shù)專業(yè)為例 齊亞麗;胡新贊;90-92

淺談焊接專業(yè)技能競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn) 張宏偉;98-99

小組合作學(xué)習(xí)在內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用 王秋蘊(yùn)

病理教學(xué)中動(dòng)態(tài)思維方式的應(yīng)用研究 謝紅榮

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)模式在教育心理學(xué)中的應(yīng)用分析 郅利聰

淺析中小型WANG站開(kāi)發(fā)工作中PHP技術(shù)的應(yīng)用 陳芳

基于就業(yè)視角下廣播電視專業(yè)培養(yǎng)策略探究 張得榮;144

提升中職電工電子專業(yè)教學(xué)效率的策略探討 卜德勇;145

中職機(jī)械數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量提升策略探析 于春海;146

如何提高中職生鉗工操作技能 柳有余;147

信息化教學(xué)大賽對(duì)高職數(shù)學(xué)改革的推動(dòng)研究 汪忞

高等數(shù)學(xué)中蘊(yùn)含的辯證思想 齊蓮敏

尊重學(xué)生,講究實(shí)效,上好“家常課” 姚金根

關(guān)于構(gòu)建中職生物學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)思考 呂繼敏;214

基于中職生實(shí)踐能力培養(yǎng)的市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)教學(xué)反思 劉旭;215

對(duì)基于CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)的思考 夏東艷;216

學(xué)習(xí)藥企“四維一體”,反思藥學(xué)一體化教學(xué) 曾雪萍;217

從技能大賽到技能實(shí)訓(xùn)的啟示與探索 徐吟瓊;308

中職烹飪專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制運(yùn)行機(jī)制探索 馮俊;309

中職美容化妝學(xué)教學(xué)方法改革探索 類彥妍;桑明榮;310

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