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2019年云南文學論文發(fā)表職稱加分散文百家期刊征稿

  • 發(fā)布時間:2019-03-08 17:16:16,加入時間:2016年12月22日(距今3131天)
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雜志名稱:《散文百家》

主管單位:河北省作家協(xié)會

主辦單位:河北省作家協(xié)會

ISSN

CN

期刊簡介

《散文百家》(月刊)創(chuàng)刊于1988年,是河北省作家協(xié)會主辦的美文精品集。名家大手筆,新手小作品,品味人生,感受生活。百家百味,百感交集。一篇篇精美的散文,匯聚成優(yōu)美的文集,恰似一條條優(yōu)美的小河,匯集成波瀾起伏的大海。榮獲中文核心期刊(1992)、華北地區(qū)優(yōu)秀期刊;河北省十佳期刊。

出版信息

來源數(shù)據(jù)庫:精品文藝

出版文獻量:10854 篇

總次數(shù)次

總被引次數(shù):189 次

評價信息

北京大學《中文核心期刊要目總覽》來源期刊:

1992年(第一版);

欄目設置

作品鑒賞、國學教育理論、圖書檔案、學生天地、德育研究、教學研究、教法探討、文學研究、文化教育、民俗文化、文學隨筆、百家講壇、藝術論壇、詩詞賞析、課改在線、音樂戲曲、美術教育等

稿件要求

作者來稿務必做到以下幾點:

1、通過電子郵件將稿件發(fā)到我刊投稿信箱:

注:投稿到郵箱之后,請加編輯QQ(劉編輯)進行溝通發(fā)表事宜;蛘咧苯蛹泳庉嫻ぷ鱍Q,進行溝通咨詢論文投稿發(fā)表事宜,更便捷,更快速,以至于您的文章得到快速刊登發(fā)表!

2、投稿郵件標題格式:《散文百家》+作者姓名+投稿

3、文稿應資料可靠、數(shù)據(jù)準確、具有創(chuàng)造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠,文責自負(嚴禁抄襲),文字要精煉,請勿一稿多投。

4、文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人,作者單位不超過3個。第一作者須附簡介,包括工作單位、地址、郵編、出生年月、性別、民族、籍貫、學歷、職稱、研究方向;其它作者附作者單位、地址和郵編。

5、論文格式一般要包括:題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞(3-5個)、正文、參考文獻等。文稿篇幅(含圖表)一般不超過9000字符(一個版面2300字符左右)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位ZUI新標準。

6、來稿文章為word排版,宋體小四號字書寫,正文內盡量不添加其他格式。

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9、編輯部對來稿有刪修權,不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。稿件刊登后,贈當期雜志一冊,以供用途。

10、參考文獻的著錄格式采用順序編碼制,請按文中出現(xiàn)的先后順序編號,所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版的文獻。

知網收錄優(yōu)秀文章

文學欣賞中的審美感受探析 梁棟;8

“姑獲鳥”的形象內涵分析 杜孟彤;9-10

淺談李清照詞的語言風格 劉陽河;10

人的自我異化與隔離——阿爾比動物園故事研究 寇洋;11

淺論《祝!分邢榱稚┑娜宋镄蜗 任冠衡;12

蘇軾詩詞創(chuàng)造風格分析 張卉雨;13

芻議歷史文學中的歷史真實與藝術真實 高元;14

淺析《孔雀東南飛》的悲劇色彩 向潤穎;15

文學理論現(xiàn)代性問題 楊瀟彤;16

淺析《變形記》中父親的形象 葉思雋;17

基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學 郜博;105

試論體校初中語文分層作文教學 陳瑞濤;106

論高職語文教學中人文素養(yǎng)培養(yǎng)的手段 何靜;107

談小學語文課堂教學中的提問策略 黃冬香;108

淺談優(yōu)化小學語文作業(yè)提高小學語文質量 里云娜;109

淺談語文教師課堂教學的語言藝術 劉小燕;110

通過提問提升小學語文課堂教學效益芻議 李娟;111

如何運用期望效應提高初中語文教學效果 王金耀;112

基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學 戈錄虹

現(xiàn)代漢語詩歌中的名詞動用探討 劉百鴻;114

高中語文課外閱讀需把握的一些重點 徐博宇;115

基于職業(yè)素養(yǎng)的中職語文教學改革策略 徐秀芹;116

初中語文古詩詞鑒賞教學策略研究 許秋蘭;117

談陶行知教育思想在小學語文中的滲透 楊雪麗;118

基于問題導學法的初中數(shù)學教學研究 連百生;151

信息技術支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究 劉鋒;152

機電一體化教學存在的問題及改革措施 劉健;153

核心素養(yǎng)下的小學音樂課的教學法初探 盧俊紅;154

網絡資源及網絡技術在高中美術教學中的應用研究 肖勇;155

翻譯教學中理論與實踐相結合的幾點思考 張宇樓;156

淺析學校如何運用未成年人保護法防治校園暴力 季嘉懿;196

對大學生思想政治教育方法創(chuàng)新的原則思考 盧旭穎;197

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土地資源管理專業(yè)城市規(guī)劃實訓課程教學改革思考 白琳;陳昊;202

提升教師幸福感的有效策略 魯才山;203

基于WebGIS的地理信息系統(tǒng)研究 阮云娟;204

探究法學教育與司法考試 石安城;205

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及存在問題分析 卓如彩;206

推進依法治校,保障民辦高校教師權益 韓月明;207

多元文化音樂教育對民族音樂文化傳承的影響研究 李桂梅;208

實踐轉向背景下教師教育課程建設現(xiàn)狀分析 馬麗;蔣從容;209

關于傳統(tǒng)媒體在互聯(lián)網環(huán)境下的轉型探討 單雯萱;248

事業(yè)單位檔案管理創(chuàng)新與改革探討 李夢;249

關于漢字中的古代婚姻家庭文化分析 郝桂霞;250

從上合組織青島峰會看區(qū)域合作及全球治理 王瀟涵;251

淺析大數(shù)據(jù)時代下共享經濟的發(fā)展 徐藝靈;252

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