《語文世界》
主管：中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)
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ISSN
CNH
《課外語文》
主管： 遼寧出版集團(tuán)有限公司
主辦： 遼寧人民出版社
ISSN
CNG
《語文課內(nèi)外》
主管：內(nèi)江市教育局
主辦：語文課內(nèi)外雜志社
ISSN
CNG4
《讀與寫》
主管：四川南充市文聯(lián)
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ISSNnbsp;
CNG4
《新作文》
主管：山西出版集團(tuán)
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ISSN
CNG
《教師》
主管： 海南省文化廣電出版體育廳
主辦： 海南出版社有限公司
ISSNX
CNG4
網(wǎng)上優(yōu)秀文章：
關(guān)于提高高三語文復(fù)習(xí)課實(shí)效性的思考 王昌韶;20-21
巧用“全景課堂”,助力語文教學(xué) 張婷;22-23
高中語文教學(xué)中“微課”的應(yīng)用價(jià)值 席方盛;23-24
初中語文閱讀教學(xué)“少教多學(xué)”模式的構(gòu)建 石丹丹;25-26
感受語文之美,提升教育之效 顧愛鳳;26-27
讓語言技巧為語文課堂增添魅力 范儉娣;28-29
“有效”誦讀,“高效”品讀——語文朗讀課堂的“長(zhǎng)效”發(fā)展 徐紅英;29-30
淺談如何提高小學(xué)生語文朗讀水平 姚佳;31-32
對(duì)話課堂,推促精彩生成 徐守娟;32-33
一年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法初探 嚴(yán)音;34
精彩的評(píng)價(jià),讓課堂激情飛揚(yáng) 黃琦瑛;35
巧妙引入背景資料,提高閱讀教學(xué)實(shí)效 王沂;36-37
主題型閱讀教學(xué)中滲透語用訓(xùn)練的方法探微 丁麗;37-38
教的起點(diǎn)調(diào)整:無限接近 顧燕;39-40
把握文本特質(zhì),助力課堂教學(xué) 朱丹;40-41
論“涵泳”的語文實(shí)踐意義 陳悅;42-43
讓“課堂生成”激情飛揚(yáng) 陸敏;44-45
構(gòu)建小學(xué)語文互動(dòng)場(chǎng) 激揚(yáng)學(xué)生生命潛能 朱強(qiáng);67-68
微課與作文教學(xué)的整合思考——“寫一件親身經(jīng)歷的事”教后感 葛躍東;69-70
核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)探究 楊春梅;71
主動(dòng)體驗(yàn),觸發(fā)初中生語文思維 王軍;72
核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語文課程統(tǒng)整 孫鳳霞;73-75
淺析語文閱讀教學(xué)滲透媒介素養(yǎng)教育的應(yīng)用途徑 陳鋒;76-78
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責(zé)任編輯：劉編輯
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