職稱論文格式規(guī)范
1．題名：力求簡(jiǎn)明、切題，能準(zhǔn)確反映出文章的主題，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副題名。不用非公知公認(rèn)的縮寫(xiě)或符號(hào)，盡量避免用英文縮寫(xiě)。
2．作者及其工作單位：所有作者姓名位居題目下方，單位名稱用括號(hào)注明，包括所在省市、自治區(qū)的名稱及郵政編碼，單位名稱與省市名之間應(yīng)以逗號(hào)分隔。
3．摘要：概括陳述論文研究的背景、目的、方法和主要結(jié)論，要求客觀反映出論文的主要信息，避免使用“本文”、“作者”等詞語(yǔ)，一般在200字左右。
4．關(guān)鍵詞：一般每篇文章可選3-5個(gè)關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞之間以分號(hào)“；”隔開(kāi)。
5．正文：要求觀點(diǎn)明確、立論新穎、論據(jù)可靠、語(yǔ)言規(guī)范，未在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)表。具體可以咨詢QQ
6．基金項(xiàng)目：屬于基金資助項(xiàng)目或立項(xiàng)課題的來(lái)稿，請(qǐng)注明項(xiàng)目/課題的名稱和項(xiàng)目編號(hào)，多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出。
7．章節(jié)標(biāo)題編號(hào)：一級(jí)標(biāo)題用一、二、三……編號(hào)；二級(jí)標(biāo)題用hellip;…編號(hào)；三級(jí)標(biāo)題用1、2、3……編號(hào)；四級(jí)標(biāo)題用hellip;…編號(hào)。
8．圖表：文中插圖與表格放在相應(yīng)正文之后，分別按出現(xiàn)順序用圖1、圖2……或表1、表2……統(tǒng)一編號(hào)。插圖的序號(hào)、標(biāo)題及注釋居中置于圖的下方，表格的序號(hào)及標(biāo)題置于表格上方，表注置于表格的下方。全文只有一個(gè)表或一個(gè)圖時(shí)，只標(biāo)注“表”或“圖”，不標(biāo)序號(hào)。
9．參考文獻(xiàn)：中英文參考文獻(xiàn)分列，依照引用先后順序來(lái)進(jìn)行排序。具體標(biāo)注方式如下：
專著：［序號(hào)］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［M］．出版地：出版單位，出版年．
期刊文章：［序號(hào)］主要責(zé)任者．文獻(xiàn)題名［J］．期刊名，出版年（期）．
根據(jù)文獻(xiàn)類型與文獻(xiàn)載體代碼（GB規(guī)定，以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型：專著[M]、論文集[C]、報(bào)紙文章[N]、期刊文章[J]、學(xué)位論文[D]、報(bào)告[R]、標(biāo)準(zhǔn)[S]、專利[P]、網(wǎng)上電子公告[EB/OL]、網(wǎng)上期刊[J/OL]、網(wǎng)上報(bào)紙文章[N/OL]、其他未說(shuō)明的文獻(xiàn)類型[Z]。
10、作者簡(jiǎn)介及聯(lián)系方式
請(qǐng)?jiān)诟寮醉?yè)頁(yè)腳處標(biāo)注作者簡(jiǎn)介，按以下順序列出：姓名(出生年-)、性別、籍貫（省市）、職務(wù)、職稱、學(xué)歷、主要研究方向。同一篇文章的其他作者簡(jiǎn)介也應(yīng)列出。稿件最后，請(qǐng)寫(xiě)明第一作者的聯(lián)系方式，一般包括通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、Email地址等。
《大觀》
主管單位：開(kāi)封市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)
主辦單位：開(kāi)封東京大學(xué)文化傳媒有限責(zé)任公司
ISSN
CNJ
級(jí)別：省級(jí)
出版周期：月刊
出版地：河南開(kāi)封
收錄網(wǎng)站：知網(wǎng)，萬(wàn)方
參考欄目：文藝評(píng)論、書(shū)畫(huà)藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、音樂(lè)與舞蹈、文化研究、影視傳媒、藝術(shù)教育等
網(wǎng)上優(yōu)秀文章：
中國(guó)古代山水畫(huà)構(gòu)圖中的文人意趣 郭盼盼;26-27
中國(guó)畫(huà)的留白藝術(shù)探析 王宏霞;28-29
中國(guó)山水畫(huà)的畫(huà)面意境研究 董天予;30-31
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當(dāng)代油畫(huà)創(chuàng)作中綜合材料的應(yīng)用研究 陳甜;34-35
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“情動(dòng)于衷,則形于言”——書(shū)法藝術(shù)形式與情感的思考 張東升;41-42
探析文彭篆刻風(fēng)格特點(diǎn) 董利萍;43-44
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藝術(shù)設(shè)計(jì)中構(gòu)圖的研究要點(diǎn) 謝孝珍;55-56
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中視覺(jué)思維模式的創(chuàng)新路徑 陳德麗;57-58
壯族文化符號(hào)在文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)中的應(yīng)用價(jià)值分析 石文燕;林曉龍;59-60
服務(wù)設(shè)計(jì)視角下的產(chǎn)品設(shè)計(jì)用戶研究方法探究 王瑞;王藝生;61-62
軟陶材料在飾品中的再創(chuàng)研究 馮靜;周曉南;63-64
傳統(tǒng)水紋在陶瓷設(shè)計(jì)中的應(yīng)用——以“先生瓷·海上明珠”為例 劉子琳;65-67
傳統(tǒng)陶瓷設(shè)計(jì)在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用 張靜怡;68-69
探析聲樂(lè)作品《海風(fēng)陣陣愁煞人》的情感表現(xiàn) 易俊
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)視域下傳統(tǒng)音樂(lè)文化的傳承與推廣 鄭婧
聊城曲藝發(fā)展歷程研究 王亞博
新時(shí)代贛劇文化的傳播與發(fā)展探析 胡菲
廣西瑤族長(zhǎng)鼓舞編排 李瑛
現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練技術(shù)中蹲的重要性 吳小小
服飾在電影藝術(shù)中的重要性研究 李志芳
秘魯報(bào)業(yè)基本概況及特點(diǎn)探析 傅思凡;劉冬
新媒體時(shí)代文化產(chǎn)業(yè)的媒介營(yíng)銷(xiāo)趨勢(shì)與策略研究 崔鵬
當(dāng)今時(shí)代手工藝中傳統(tǒng)工匠精神的傳承 楊睿
基于狀元文化及其歷史延伸談海洋文化與順德人文精神關(guān)系 李亞舟
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下的廣西毛南族儺面具藝術(shù)傳承與創(chuàng)新發(fā)展 程國(guó)輝
探析客家花帽藝術(shù)語(yǔ)言 賴文清
地方高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下音樂(lè)理論課程群的建構(gòu)研究 程迎接
高職音樂(lè)教育中對(duì)學(xué)生樂(lè)感的培養(yǎng) 常青;李清清
鋼琴集體課教學(xué)實(shí)踐改革探析 金麗娜
攝影教學(xué)中的視覺(jué)讀寫(xiě)能力培養(yǎng)分析 賈耀程
后現(xiàn)代主義思潮對(duì)俄羅斯文學(xué)的影響 張文慧
探析俄羅斯文學(xué)作品中女性形象崇拜的原因 李沁于
非難與容許的背后——藝術(shù)與柏拉圖的政治理想 謝自清
可辦業(yè)務(wù)：
個(gè)人出書(shū)：
學(xué)術(shù)著作、文學(xué)作品、散文詩(shī)集、回憶錄、人物傳記、網(wǎng)絡(luò)連載小說(shuō)、博客作品等等
校園圖書(shū)：
教師科研成果選集、校本教材、學(xué)校自選教材、學(xué)校史記、校園名人故事 、學(xué)生作品集、書(shū)法繪畫(huà)集、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)等等
政FU、企業(yè)、團(tuán)體出書(shū)：
地方年鑒、地方志、科研成果集、企業(yè)宣傳手冊(cè)、企業(yè)成長(zhǎng)史、企業(yè)制度 手冊(cè)、商會(huì)\協(xié)會(huì)作品集、家族歷史、族譜等等
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······
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