學(xué)前教育論文發(fā)表幼兒園教師職稱加分《新課程》雜志征

發(fā)布時(shí)間：2019-11-20 17:47:47,加入時(shí)間:2016年12月22日(距今3182天)
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武漢稿

新課程

New Curriculum

基本信息

出版周期：月刊

ISSN

CNG4

出版地：山西省太原市

語(yǔ)種：中文

開本：16開

創(chuàng)刊時(shí)間：2005

出版信息

來源數(shù)據(jù)庫(kù)：基礎(chǔ)教育

出版文獻(xiàn)量：58239 篇

總下*次數(shù)次

總被引次數(shù)：23146 次

參考欄目

教學(xué)篇_經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)創(chuàng)新、教育技術(shù)、高效課堂、教學(xué)反思、學(xué)科教學(xué)；探索篇_課改論壇、方法展示、課題薈萃、教學(xué)研究；管理篇_德育天地、班級(jí)管理、學(xué)校管理、師資建設(shè)；課題篇_課題實(shí)踐、課題研究、課題薈萃等

稿件要求

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2、投稿郵件標(biāo)題格式：《新課程》+作者姓名+投稿

3、來稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容詳實(shí)、語(yǔ)言精練。稿件應(yīng)未公開發(fā)表過，并遵守國(guó)家保密規(guī)定和《著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定。國(guó)家及省部級(jí)自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目研究論文、國(guó)家及省部級(jí)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目論文優(yōu)先錄用。

4、論文基本要素齊全，文章2000～10000字符為宜，來稿請(qǐng)使用word排版，文中圖表須清晰；圖文并茂，每篇文稿(含圖表)一般不超過10000字符。來稿包括：題名（中、英文），作者姓名、單位(中、英文)，中文摘要100～300字及對(duì)應(yīng)英文摘要，關(guān)鍵詞（中、英文）3～5個(gè)，中圖分類號(hào)，文章標(biāo)志碼、正文，參考文獻(xiàn)。并在首頁(yè)地腳處注明資助基金（編號(hào)）、第1作者出生年、性別、職稱、學(xué)位、主要研究方向。

5、圖表要求：文中配圖需精選，具有代表性、說服力，圖注完整，電腦繪制的效果圖、數(shù)碼相機(jī)拍攝的照片分辨率在350dpi左右，圖像尺寸大于230mm×300mm；重點(diǎn)圖片的尺寸應(yīng)滿足大幅面使用需要；相機(jī)拍攝的照片應(yīng)影像清晰、沖印精良，照片表面無明顯劃痕；正片、負(fù)片均可。工程圖和線條圖盡量提供高清彩色原圖，稿件中的插圖一律用CAD軟件繪制，插圖及照片均應(yīng)與文章中的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，并注明圖、表名稱。采用gif或eps格式保存，原圖（注明作者，圖序與圖題）。文中表格有表頭，并在文中有所說明。

6、參考文獻(xiàn)：引文務(wù)必準(zhǔn)確，參考文獻(xiàn)表中列出的應(yīng)限于作者直接閱讀過的、主要的、發(fā)表在正式出版物上并且在文章中直接引用的文獻(xiàn)；按GB7714-87的規(guī)定采用順序編碼標(biāo)注制著錄。順序編碼標(biāo)注制是按引用文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序，在文獻(xiàn)的著者或成果敘述文字的右上角用方括號(hào)標(biāo)注阿拉伯?dāng)?shù)字編排序號(hào)，在參考文獻(xiàn)表中按此序號(hào)依次著錄。參考文獻(xiàn)中的作者為l～3位時(shí)應(yīng)全部列出，多于3位時(shí)只寫前3位，后面加“，等”即可；多位作者之間用逗號(hào)“，”隔開，參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目要齊全，順序要規(guī)范。

7、注釋：解釋題名、作者及某些內(nèi)容，均可使用注釋。能在文章內(nèi)用括號(hào)注釋的，盡量不單獨(dú)列出；不隨文列出的注釋，標(biāo)注符號(hào)應(yīng)注在需要注釋的詞、詞組或語(yǔ)句的右上角，并于文后依次列出。

8、正文一級(jí)標(biāo)題序號(hào)為1，二級(jí)標(biāo)題為1.1，三級(jí)標(biāo)題為1.1.1，……，均靠左側(cè)頂格書寫。無標(biāo)題的分段用hellip;…編號(hào)，前空2格。來稿中所有單位用國(guó)家統(tǒng)一的法定計(jì)量單位名稱，如面積用hm2、m2等；質(zhì)量用t、kg、mg等；長(zhǎng)度用mm、m、km等，表示濃度的ppm一律用mg/kg或mg/L；能量用kJ或J。所有單位一律用英文。

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