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教師信息技術(shù)教育職稱論文發(fā)表期刊《教育信息化論壇》

  • 發(fā)布時間:2019-11-29 09:09:29,加入時間:2016年12月22日(距今3130天)
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教育信息化論壇

Educational Informatization Forum

基本信息

主辦單位:河南電子音像出版社有限公司;文心出版社有限公司

出版周期:月刊

ISSN

CNG4

語種:中文

開本:16開

郵發(fā)代號:36-41

創(chuàng)刊時間:2017

出版信息

來源數(shù)據(jù)庫:基礎(chǔ)教育

出版文獻量:2186 篇

總XIA載次數(shù):2212 次

總被引次數(shù):33 次

參考欄目

信息技術(shù)教學(xué)、探索與實踐、課程與教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用、高等教育、職教在線、思想品德教育、智慧校園、人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、文化及藝術(shù)教育、調(diào)查及研究報告、教育管理、課程建設(shè)、課程設(shè)計、文化與藝術(shù)教育等

稿件要求

作者來稿務(wù)必做到以下幾點:

1、通過電子郵件將稿件發(fā)到我刊投稿信箱:

注:投稿到郵箱之后,請加編輯QQ(劉編輯)進行溝通發(fā)表事宜。或者直接加編輯工作QQ,進行溝通咨詢論文投稿發(fā)表事宜,更便捷,更快速,審稿時間1-3天,成功率高,讓您的文章快速刊登發(fā)表!

2、投稿郵件標題格式:《教育信息化論壇》+作者姓名+投稿

3、來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容詳實、語言精練。稿件應(yīng)未公開發(fā)表過,并遵守國家保密規(guī)定和《著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定。國家及省部級自然科學(xué)基金資助項目研究論文、國家及省部級獲獎項目論文優(yōu)先錄用。

4、論文基本要素齊全,文章3200~10000字符為宜,來稿請使用word排版,文中圖表須清晰;圖文并茂,每篇文稿(含圖表)一般不超過10000字符。來稿包括:題名(中、英文),作者姓名、單位(中、英文),中文摘要100~300字及對應(yīng)英文摘要,關(guān)鍵詞(中、英文)3~5個,中圖分類號,文章標志碼、正文,參考文獻。并在首頁地腳處注明資助基金(編號)、第1作者出生年、性別、職稱、學(xué)位、主要研究方向。

5、圖表要求:文中配圖需精選,具有代表性、說服力,圖注完整,電腦繪制的效果圖、數(shù)碼相機拍攝的照片分辨率在350dpi左右,圖像尺寸大于230mm×300mm;重點圖片的尺寸應(yīng)滿足大幅面使用需要;相機拍攝的照片應(yīng)影像清晰、沖印精良,照片表面無明顯劃痕;正片、負片均可。工程圖和線條圖盡量提供高清彩色原圖,稿件中的插圖一律用CAD軟件繪制,插圖及照片均應(yīng)與文章中的內(nèi)容相對應(yīng),并注明圖、表名稱。采用gif或eps格式保存,原圖(注明作者,圖序與圖題)。文中表格有表頭,并在文中有所說明。

6、參考文獻:引文務(wù)必準確,參考文獻表中列出的應(yīng)限于作者直接閱讀過的、主要的、發(fā)表在正式出版物上并且在文章中直接引用的文獻;按GB7714-87的規(guī)定采用順序編碼標注制著錄。順序編碼標注制是按引用文獻出現(xiàn)的先后順序,在文獻的著者或成果敘述文字的右上角用方括號標注阿拉伯數(shù)字編排序號,在參考文獻表中按此序號依次著錄。參考文獻中的作者為l~3位時應(yīng)全部列出,多于3位時只寫前3位,后面加“,等”即可;多位作者之間用逗號“,”隔開,參考文獻的著錄項目要齊全,順序要規(guī)范。

7、注釋:解釋題名、作者及某些內(nèi)容,均可使用注釋。能在文章內(nèi)用括號注釋的,盡量不單獨列出;不隨文列出的注釋,標注符號應(yīng)注在需要注釋的詞、詞組或語句的右上角,并于文后依次列出。

8、正文一級標題序號為1,二級標題為1.1,三級標題為1.1.1,……,均靠左側(cè)頂格書寫。無標題的分段用hellip;…編號,前空2格。來稿中所有單位用國家統(tǒng)一的法定計量單位名稱,如面積用hm2、m2等;質(zhì)量用t、kg、mg等;長度用mm、m、km等,表示濃度的ppm一律用mg/kg或mg/L;能量用kJ或J。所有單位一律用英文。

9、所投稿件須保證文章版權(quán)的獨立性,無抄襲、署名排序無爭議、文責自負,勿一稿多投。編輯部有權(quán)對錄用稿件作適當文字刪改。其他約定請作者嚴格遵守國家及行業(yè)的有關(guān)保密規(guī)定,稿件刊出后文責自負。文稿中摘引他人成果,請按《著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定指明原作者姓名、作品名稱及其來源,在參考文獻中列出。

錄用與版權(quán)

審定與出版本刊實行三級審稿制,即編輯部初審、同行專家評審和主編/總編終審。收到投稿后,編輯部將通過電子郵件告知作者稿件是否錄用。若錄用,編輯部將及時反饋作者返修意見;若不錄用,編輯部會直接告知作者。

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利用QQ群輔助學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣 金富林;180

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借助網(wǎng)絡(luò)提升學(xué)校后勤工作力度 鄒軍裝;284

借助智慧教室系統(tǒng)進行探究性學(xué)習(xí) 林曉暉;285

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