2020年四川教育管理論文發(fā)表教師評(píng)職競(jìng)聘認(rèn)定期刊《教師》雜志征稿9月刊
教師
Teacher
基本信息
主辦單位：海南出版社
出版周期：旬刊
ISSN：1674-120X
CN：46-1072/G4
出版地：海南省海口市
語(yǔ)種：中文
開(kāi)本：16開(kāi)
郵發(fā)代號(hào)：42-351
創(chuàng)刊時(shí)間：1984
出版信息
來(lái)源數(shù)據(jù)庫(kù)：基礎(chǔ)教育
出版文獻(xiàn)量：37019 篇
總XIA載次數(shù)：979374 次
總被引次數(shù)：18304 次
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往期收錄文章
開(kāi)展德育主題活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生品德素養(yǎng) 張鳳梅;13-14
淺析班主任如何對(duì)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行管理教育 歐陽(yáng)桂英;15-16
試論新課改下如何做好學(xué)校管理工作 徐鳳芹;17-18
初中教學(xué)質(zhì)量管理中的校長(zhǎng)角色定位 劉賀威;19-20
高中學(xué)校管理的思考與實(shí)踐 張靜菊;21-22
中途接手的班主任與家長(zhǎng)的溝通技巧 謝金君;23-24
新時(shí)代集團(tuán)公辦學(xué)校委托管理的思考 匡擁軍;25-26
試論新媒體下初中生語(yǔ)文閱讀遷移能力的培養(yǎng) 周亞峰;39
凸顯語(yǔ)文本位 促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的深度發(fā)展——淺談提升學(xué)生文本閱讀素養(yǎng)的指導(dǎo)策略 郭進(jìn)翌;40-41
傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的思考 王剛;42-43
低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中“起 承 轉(zhuǎn) 合”新運(yùn)用探討 何華;44-45
在體驗(yàn)中寫作 在寫作中體驗(yàn)——核心素養(yǎng)下小學(xué)體驗(yàn)式作文教學(xué)研究 豆海湛;46-47
探討鄉(xiāng)村學(xué)校提升學(xué)生讀寫素養(yǎng)的策略 謝賢福;48-49
低年級(jí)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)“五部曲” 劉偉偉;50-51
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力 陳雅欽;52-53
關(guān)注內(nèi)容和形式 提升語(yǔ)言感知力 吳令春;54
數(shù)學(xué)“說(shuō)理”成就學(xué)生深度學(xué)習(xí)之精彩 洪英;70-71
探析如何應(yīng)用微課資源提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率 李瓊霞;72-73
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng) 馬旭萍;74
作圖能力:數(shù)學(xué)思維的核心內(nèi)需 吳荔丹;75
小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與實(shí)踐策略 高彥雄;76-77
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中追問(wèn)式教學(xué)策略的分析 郭俊清;78
小學(xué)音樂(lè)課堂如何提升合唱教學(xué)有效性 李斌;92-93
節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的要點(diǎn)分析 張麗燕;94
例談共同體學(xué)習(xí)在小學(xué)體育中的應(yīng)用 柳凡;95-96
淺析小學(xué)生在啦啦操比賽中藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng) 上官愛(ài)文;譚龍;97
淺談創(chuàng)建小學(xué)體育跳繩特色項(xiàng)目的心得體味 李勇強(qiáng);鐘國(guó)華;98-99
刨根慶陽(yáng)民間美術(shù) 豐富美術(shù)課堂教學(xué) 高欽娟;104-105
當(dāng)微課遇上項(xiàng)目式學(xué)習(xí)——將微課運(yùn)用于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的思考與實(shí)踐 秦立華;106
明知 導(dǎo)思 啟智:初中科學(xué)復(fù)習(xí)課中思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)與使用 李世鋒;107-108
信息技術(shù)與STEM教育有效融合 王天信;109-110
讓小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)富含生活情趣 孫湘君;111-112
中職信息化教學(xué)實(shí)踐與探索 林梅;113-114
113-114
“鄉(xiāng)村青年教師俱樂(lè)部”:教師成長(zhǎng)的通道與搖籃 譚自云;115-117
有效提升小學(xué)教師職業(yè)幸福感的課程體系研究 李暉;118-119
民辦高中師資隊(duì)伍穩(wěn)定現(xiàn)狀及策略 張勝利;彭小飛;120-122
規(guī)劃職業(yè)生涯 成就幸福教師——明德華興中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐探索 許韶歆;123-124
立足校本研修 促進(jìn)教師發(fā)展——郴州市第十九中學(xué)校本研修探索與研究 王淑芹;125就業(yè)創(chuàng)業(yè)
基于職業(yè)導(dǎo)向的高職英語(yǔ)教學(xué)方法改革探索 劉培霞;126
體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究 趙智龍;李繼東;高斌;127-128
