鄭州智能校園廣播安裝公司
廣播功放的基本處理方法
⑴無電：檢查電源線至保險(xiǎn)管是否通，是否電源線斷或保險(xiǎn)管接觸不良，保險(xiǎn)管燒斷→即檢查功放整流電源的整流橋或電解等元器件是否壞，如整流二極管或橋堆壞換上好的元件再檢查其它線路，例如功率放大管等。
⑵信號(hào)電平指示燈閃爍正常，但無聲音輸出：先檢查喇叭單元是否正常，如正常，即檢查喇叭引線正常，即檢查接線端接觸良好，正常，即開機(jī)箱目測(cè)或耳聽有無聽到或看到輸出繼電器是否吸合，如果吸合正常，（如有1表）即測(cè)量繼電器的前輸入端與輸出端是否直通，如不通即繼電器內(nèi)的觸點(diǎn)氧化或打火造成績(jī)炭，即換繼電器正常。
⑶電源燈指示正常無聲音輸出，但聽到輸出繼電器吸合聲：先用1表測(cè)量功率放大器的供電電源是否正常，如正常，即信號(hào)輸入端的信號(hào)線端子處用線頭與手通如聽到很大的電流聲即初步判別功率放大部分基本正常，即輕搖動(dòng)信號(hào)引線是否有不能或接觸不良，如是接觸不良，即用1表測(cè)量是那根線有故障處理正常。
⑷如功率放大器輸出時(shí)無聲音輸出:即檢查喇叭單元是正常,如接線端子有無接觸不良而造成燒焦,如果是接線端子燒黑,即清理而保證接觸正常,擰緊固螺絲.鄭州智能校園廣播安裝公司
⑸開機(jī)保護(hù)燈亮:首先用1表測(cè)量喇叭群是否有短路,電阻是否降低(一般正常為不小于30Ω)如機(jī)外線路阻值正常,即判別為功放機(jī)有故障,即要開機(jī)檢查。
⑹聲音時(shí)大時(shí)小的現(xiàn)象可能出現(xiàn)的可能性都在于:
1、信號(hào)線接觸不良；
2、電位器接觸不良；
3、信號(hào)耦合電容；
4、反饋電阻接觸不良等。
⑺在測(cè)量功放主板正常的情況下無聲音多為：
信號(hào)線不通或耦合電容開路；
2、前置無電源供電，測(cè)量供電部分；
3、音量電位器壞；
4、運(yùn)算放大IC壞等到都會(huì)出現(xiàn)此故障。
⑻如純功放聲音失真，出現(xiàn)故障的部分：
1、功率管軟擊穿；
2、電壓正負(fù)有一電壓無或變低；
3、電阻變值等。
⑼聲音正常電平指示燈不工作：
1、先測(cè)量電壓是否正常；
2、再測(cè)量信號(hào)是否送到；
3、測(cè)量元器件是否損壞。
⑽高音低音調(diào)節(jié)不了：
1、電位器是否正常；
2、電壓是否正常；
3、阻容元件是否正常；
4、線路是否連通或接觸不良；
5、焊點(diǎn)是否有虛焊、假焊等現(xiàn)象。
應(yīng)用于校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不僅真正實(shí)現(xiàn)廣播、閉路、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的多網(wǎng)合一，其針對(duì)語言教學(xué)的個(gè)性化、智能化產(chǎn)品設(shè)計(jì)，使得長(zhǎng)期停留在概念上的校園網(wǎng)應(yīng)用及遠(yuǎn)程教育真正達(dá)到實(shí)用化目的。IP網(wǎng)絡(luò)廣播，可以基于現(xiàn)有的校園網(wǎng)來建設(shè)，安裝時(shí)無需單獨(dú)布線�；贗P網(wǎng)絡(luò)的節(jié)目傳送，每個(gè)廣播點(diǎn)都可以有各自獨(dú)立的廣播節(jié)目，為廣播引入日常教學(xué)提供了可行性。
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