AR體感互動(dòng)教學(xué)是一種多技術(shù)融合的教學(xué)方式，只要根據(jù)各個(gè)學(xué)段的學(xué)生的心理特征，結(jié)合各個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行定制開發(fā)課程內(nèi)容，是適合在學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)院校等各個(gè)學(xué)段使用的

　　AR體感互動(dòng)教學(xué)是以具身認(rèn)知理論，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論和情境式學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)，整合AI技術(shù)、AR技術(shù)、動(dòng)作識(shí)別技術(shù)和3D技術(shù)，將抽象的、深?yuàn)W的知識(shí)通過三維的、直觀、互動(dòng)的方式呈現(xiàn)出來，并且是“以學(xué)習(xí)者為中心”的情景式、沉浸式、探究式學(xué)習(xí)模式。

　　大屏AR體感互動(dòng)展示系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)

　　提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專注力

　　大家都知道”興趣是好的老師“，問題是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣-

　　在當(dāng)今的數(shù)字時(shí)代、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)的圖文、視頻、動(dòng)畫等形式已經(jīng)很難引起學(xué)生的興趣了，所以教學(xué)方式必須與時(shí)俱進(jìn)。

　　無限擴(kuò)大教室和學(xué)校的物理空間

　　傳統(tǒng)的教室和學(xué)校是有圍墻的，有物理邊界的。由于空間的限制，在傳統(tǒng)教室和校園里面展示和體驗(yàn)的知識(shí)也是有限的。

　　“以學(xué)習(xí)者為中心”的AR體感互動(dòng)教學(xué)方式，既生動(dòng)又有趣，既學(xué)習(xí)又運(yùn)動(dòng)，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的專注力。

　　提高學(xué)習(xí)效率

　　AR體感互動(dòng)教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容由平面的，轉(zhuǎn)換成三維的。將抽象的、深?yuàn)W的知識(shí)通過生動(dòng)、直觀、形

　　降低教育裝備和相關(guān)耗材的成本

　　節(jié)約教學(xué)成本。

　　隨著5G網(wǎng)絡(luò)日趨成熟，AI、AR、MR等智能技術(shù)與教育信息化的結(jié)合將會(huì)更加深度，教育信息化也會(huì)越來越完善，全中國(guó)億萬孩子將在同一藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育。

　　此外AR大屏互動(dòng)軟件在綜合性商場(chǎng)、大型游樂場(chǎng)所、機(jī)場(chǎng)和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)等客流量大的地方，能通過獨(dú)特的展現(xiàn)和交互方式，吸引大家目光，通過肢體動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)多人互動(dòng)體驗(yàn)，起到很好的宣傳引流效果，大大提升了現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

　　大屏AR體感互動(dòng)展示系統(tǒng)開發(fā)的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)：

　　1、無需佩戴任何感應(yīng)設(shè)備，真正實(shí)現(xiàn)無接觸式人機(jī)互動(dòng)。

　　2、識(shí)別精準(zhǔn)，靈敏，穩(wěn)定，交互強(qiáng)。

　　3、可以鎖定使用者，不受他人的干擾。

　　4、可根據(jù)使用場(chǎng)景定制手勢(shì)及這些手勢(shì)對(duì)應(yīng)的互動(dòng)指令。

　　5、展示效果多樣化，有30多種風(fēng)格和特效，多方位、多層次滿足用戶的展示需求，提高用戶體驗(yàn)。

　　6、多平臺(tái)兼容：可在大屏、PC、平板電腦等設(shè)備上瀏覽，提供一致的視覺體驗(yàn)。

　　大屏AR體感互動(dòng)展示系統(tǒng)開發(fā)公司

　　深圳華銳視點(diǎn)制作過AR大屏互動(dòng)游戲體驗(yàn)、AR珠寶試戴和AR博物館等內(nèi)容，通過融入品牌打造專屬AR大屏互動(dòng)軟件，新奇互動(dòng)的體驗(yàn)，更緊密地連接消費(fèi)者和品牌，促進(jìn)產(chǎn)品銷售轉(zhuǎn)化。