傳統(tǒng)的場景培訓為了不影響生產(chǎn)、店鋪、企業(yè)的運營，只能其他場所進行訓練，無法真實還原現(xiàn)場情況;培訓流程多且雜，周期長，物資消耗大，需要較多的人力資源，投入成本高;培訓方式多以導師傳授為主，趣味性較低，轉(zhuǎn)化效果差等缺點。

　　VR模擬實體店培訓系統(tǒng)可應用于教育、餐飲、電力、工業(yè)制造領(lǐng)域，應用場景包括電力安全仿真培訓、生產(chǎn)線操作流程培訓、虛擬裝配等。

　　VR技術(shù)模擬各種工作場景，讓員工在近似于實際的環(huán)境中觀察、學習、操作、反復訓練，并在模擬操作中，理解、掌握相關(guān)崗位知識與工作技能，這種方式具有高效、節(jié)省成本、不受地理位置限制等優(yōu)勢!

　　充分發(fā)揮學生的自覺性，為學生提供開發(fā)性的教學環(huán)境，促使學生將所學知識進行靈活運用，引導學生掌握規(guī)范操作的技能技巧，培養(yǎng)學生觀察、分析和動手操作的能力。

　　VR的可重復性使學生可以反復練習，在實訓中出現(xiàn)錯誤時系統(tǒng)會自動提示方便學生及時改正。學生在任何時間任何地點都可以進入系統(tǒng)練習，不用擔心由于長時間不使用而操作生疏或忘記如何操作。

　　1、創(chuàng)建模擬實際的VR訓練環(huán)境。

　　依托虛擬仿真等技術(shù)建立起來的虛擬仿真實訓系統(tǒng)，可以大程度上還原一切的事物(包括工具、環(huán)境、流程等)，這種高度相似的訓練環(huán)境，能夠讓學員獲得生動直觀的理解和認識。學員根據(jù)系統(tǒng)的提示，生動有趣地完成教學訓練，提高學習的積極性。

　　2. 三種訓練模式供學員學習。

　　如日常訓練模式、實戰(zhàn)模式、考核模式等，能夠?qū)崟r根據(jù)自身的需求調(diào)整學習模式和學習進度，提高訓練的效率。

　　3. 節(jié)約時間和減少損耗。

　　比起傳統(tǒng)的實物培訓，虛擬仿真實訓系統(tǒng)打破時間限制，隨時隨地即可開展訓練。學員根據(jù)系統(tǒng)的指導就可以完成一整套的訓練，無需耗費大量的培訓人力成本。重要的是一套實訓系統(tǒng)可以無限次、多人使用，不會產(chǎn)生額外的費用。

　　4. 增加安全可靠性。

　　面對一些較復雜且危險性較高的訓練，虛擬仿真實訓系統(tǒng)可以讓學員提前預知實操的危險性，促使學員多加練習以盡快掌握正確的操作和流程，減少實訓中的失誤，不再帶來人身傷害和環(huán)境危害。

　　VR安全教育培訓演練系統(tǒng)采取“情景式”+“體驗式”的教育模式，不僅以現(xiàn)實演練環(huán)境為基礎進行搭建，操作規(guī)更是立足于現(xiàn)實中實際的操作規(guī)范，演練現(xiàn)場的高度仿真使受訓者難辨真假，而VR技術(shù)的交互性，可以增加培訓的趣味性，激發(fā)工人參與培訓的興致和熱情。