說(shuō)起影視制作，知名的影視制片人寥寥無(wú)幾，大多數(shù)人還在依靠攝影機(jī)拍攝實(shí)景或搭建實(shí)體場(chǎng)景來(lái)不斷精進(jìn)場(chǎng)景布局和導(dǎo)演效果，成本高、投入人員多且周期長(zhǎng)，隨著VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的不斷發(fā)展，利用VR模擬仿真技術(shù)進(jìn)行影視制作實(shí)操培訓(xùn)，能突破傳統(tǒng)的拍攝限制，創(chuàng)造出更加奇幻、真實(shí)或超現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景，提供更豐富、沉浸式的視覺(jué)體驗(yàn)，提高培訓(xùn)教學(xué)效率。

　　提高教學(xué)質(zhì)量，節(jié)省成本

　　在傳統(tǒng)的影視制作教學(xué)中，因?yàn)槭艿綀?chǎng)地、設(shè)備以及資金等相關(guān)方面的約束，很多影片中的特效場(chǎng)景都無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中向?qū)W生呈現(xiàn)。但是經(jīng)過(guò)對(duì)VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，將這個(gè)系統(tǒng)使用在影視制作的實(shí)踐教學(xué)中，能夠讓學(xué)生在課堂中進(jìn)行各種操作和實(shí)驗(yàn)，以此形成與真實(shí)環(huán)境一一樣的體驗(yàn)。除此之外，學(xué)生還可以反復(fù)觀看教學(xué)內(nèi)容，深入理解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上控制成本。

　　避免風(fēng)險(xiǎn)

　　影視制作中包含了前期拍攝與后期制作，而在很多影視作品中有許多的爆破鏡頭。經(jīng)過(guò)對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用，可以讓學(xué)生在虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境中操作各種危險(xiǎn)的畫(huà)面。不管是電視劇還是電影，爆炸畫(huà)面都是最常見(jiàn)的，同時(shí)也是最吸引眼球的。特別是在一些戰(zhàn)爭(zhēng)片中，爆破的鏡頭與場(chǎng)面比較多爆破場(chǎng)面越大，則觀眾在觀看時(shí)的興致就越大。但是在影視制作中，這些鏡頭都需要進(jìn)行實(shí)際拍攝。而在教學(xué)中若是都使用實(shí)地拍攝，很有可能存在一些安全隱患，引發(fā)安全風(fēng)險(xiǎn)。因此，經(jīng)過(guò)對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用，可以在系統(tǒng)中操作現(xiàn)實(shí)中無(wú)法完成的場(chǎng)景，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　優(yōu)化教學(xué)效果

　　在傳統(tǒng)的影視制作教學(xué)中，教師對(duì)教材的依賴(lài)性很強(qiáng)，在實(shí)際教學(xué)中，教師有時(shí)候會(huì)在課堂上播放一些影視作品，但是難以提升教學(xué)效果。而在教學(xué)改革和計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展之下，將VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)使用在影視制作實(shí)踐教學(xué)中，可以運(yùn)用Unity3D以及虛幻引擎4等相關(guān)的開(kāi)發(fā)工具，以此制作生動(dòng)有趣的教學(xué)課件。

　　比如在對(duì)蒙太奇這個(gè)藝術(shù)手法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師可以經(jīng)過(guò)對(duì)VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)環(huán)境。然后再綜合視頻內(nèi)容，細(xì)致全面地講解蒙太奇的類(lèi)型和技巧，讓學(xué)生能夠深入認(rèn)知蒙太奇手法的作用與效果，以此提升學(xué)生的鑒賞力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)影視制作知識(shí)的理解和掌握。

　　豐富教學(xué)內(nèi)容

　　在計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展之下，影視制作教學(xué)中的難度也在不斷提升。因?yàn)橛泻芏嘤?jì)算機(jī)技術(shù)都被使用在影視的制作中，所以教師在講解的時(shí)候，不僅要加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的講解，同時(shí)還要讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)的實(shí)踐技術(shù)進(jìn)行掌握。

　　因此，在實(shí)際教學(xué)中，要通過(guò)對(duì)VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用，以此對(duì)教學(xué)理念和方式進(jìn)行創(chuàng)新與優(yōu)化。在日常的教學(xué)中，教師可以使用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充與豐富，合理引入當(dāng)前社會(huì)中的熱點(diǎn)內(nèi)容，以此來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的視野范圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)影視的興趣，讓學(xué)生了解影視行業(yè)的趨勢(shì)。在這其中，教師對(duì)VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用，能夠擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行豐富。

　　目前，互聯(lián)網(wǎng)上有很多豐富的影視資源在教學(xué)中，教師也可以將VR虛擬現(xiàn)實(shí)和影視資源相結(jié)合，以此提升教學(xué)效果。以此培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的影視文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)制作能力。

　　一、場(chǎng)景與環(huán)境的真實(shí)模擬

　　在傳統(tǒng)的影視制作過(guò)程中，搭建和布置場(chǎng)景是一個(gè)既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力的過(guò)程，而且往往需要大量的實(shí)物道具和場(chǎng)景設(shè)計(jì)。而通過(guò)VR模擬仿真實(shí)操，制作團(tuán)隊(duì)可以在計(jì)算機(jī)中模擬出真實(shí)的場(chǎng)景和環(huán)境，無(wú)需實(shí)物布景，在保證場(chǎng)景的真實(shí)性和精細(xì)度情況下，大大縮短了制作周期。

　　二、表演的真實(shí)性挑戰(zhàn)

　　在影視制作中，演員的表演是關(guān)鍵的一環(huán)。然而，如何在鏡頭前呈現(xiàn)出真實(shí)、自然的表演，一直是演員和導(dǎo)演們面臨的挑戰(zhàn)。進(jìn)入影視制作VR模擬仿真實(shí)操平臺(tái)后，演員如同跨越時(shí)空般，沉浸式來(lái)到虛擬仿真環(huán)境中，身心投入到劇情中，能更快地進(jìn)入角色，提高表演的真實(shí)性和感染力。

　　三、特效制作的困難

　　以往特效制作往往需要大量的時(shí)間和資源，而且技術(shù)難度大，制作成本高。影視制作VR模擬仿真實(shí)操，可以在虛擬環(huán)境中增加特效制作教學(xué)和實(shí)操考核，大大提高了學(xué)員制作技能水平，經(jīng)過(guò)所見(jiàn)即所得的優(yōu)化和改進(jìn)，也提高了特效的真實(shí)性和視覺(jué)效果。

　　四、后期制作的復(fù)雜性

　　影視后期制作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，需要處理大量的素材和數(shù)據(jù)，包括剪輯、音效、色彩校正等等。影視制作VR模擬仿真實(shí)操能將影視制作全過(guò)程進(jìn)行模擬演練，提高學(xué)員后期制作的質(zhì)量和效率。

　　總之，影視制作VR模擬仿真實(shí)操以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，解決了影視制作教學(xué)中的一系列難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。有了它，制作團(tuán)隊(duì)可以更加高效、精準(zhǔn)地完成影視制作工作，同時(shí)還可以為觀眾帶來(lái)更加真實(shí)、震撼的視覺(jué)體驗(yàn)。