動(dòng)物常見病防治是獸醫(yī)必備的技能，為了讓實(shí)習(xí)獸醫(yī)在上崗作業(yè)前擁有豐富的常見病防治經(jīng)驗(yàn)。借助動(dòng)物常見病防治VR虛擬仿真技術(shù)開展動(dòng)物常見病防治VR模擬實(shí)操培訓(xùn)，能極大方便院校實(shí)訓(xùn)。

　　提高教學(xué)質(zhì)量

　　傳統(tǒng)的動(dòng)物醫(yī)學(xué)教學(xué)往往依賴于理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，但這種方式存在一定的局限性。而動(dòng)物常見病防治VR模擬實(shí)操培訓(xùn)則能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)更加真實(shí)、直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠在虛擬世界中進(jìn)行各種實(shí)際操作，從而提高學(xué)習(xí)效果。

　　降低教學(xué)成本

　　傳統(tǒng)的動(dòng)物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)需要大量的實(shí)驗(yàn)器材和動(dòng)物模型，這些設(shè)備和模型不僅價(jià)格昂貴，而且維護(hù)成本也很高。而動(dòng)物常見病防治VR模擬實(shí)操培訓(xùn)則只需要一套VR設(shè)備和相應(yīng)的軟件，就能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

　　提高學(xué)生的安全意識(shí)

　　在傳統(tǒng)的動(dòng)物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可能會(huì)接觸到一些危險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)或病原體，存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。而在使用動(dòng)物常見病防治VR模擬實(shí)操培訓(xùn)系統(tǒng)時(shí)，學(xué)生可以在虛擬世界中進(jìn)行各種操作，避免了實(shí)際實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況。

　　安全、環(huán)保：

　　實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)操作需要大量的實(shí)驗(yàn)材料，而使用虛擬實(shí)驗(yàn)室可以省去這些實(shí)驗(yàn)材料，避免了實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)操作中可能帶來的安全隱患和環(huán)境污染。

　　靈活性高：

　　虛擬實(shí)驗(yàn)室可以根據(jù)教學(xué)需求進(jìn)行任意更改和調(diào)整，如隨時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)環(huán)境、更改實(shí)驗(yàn)器材、增加實(shí)驗(yàn)操作等。

　　提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果：

　　虛擬實(shí)驗(yàn)室提供了多種場(chǎng)景，圖像效果逼真，可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成果。

　　實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享：

　　虛擬實(shí)驗(yàn)室可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享，提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。

　　VR臨床獸醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)意義：

　　1)有利于改善實(shí)驗(yàn)室整體環(huán)境;

　　2)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物解剖的熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)物解剖的興趣。

　　3)有利于培養(yǎng)畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生的科技素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力;

　　4)有利于幫助學(xué)生鞏固專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的積極性;

　　5)有利于考核學(xué)生的專業(yè)技能，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì);

　　6)有利于促進(jìn)和提高學(xué)生的觀察能力、聯(lián)想能力、動(dòng)手操作能力、運(yùn)用基本知識(shí)和基本理論解決畜禽養(yǎng)殖、疾病防治實(shí)際問題的能力,進(jìn)而鍛煉大學(xué)生獨(dú)立思 虛擬動(dòng)物解剖教學(xué)平臺(tái) 考的能力和創(chuàng)新能力,激發(fā)他們追求科學(xué)、追求真知的決心。

　　在動(dòng)物醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中引入虛擬仿真技術(shù)，不僅能使教學(xué)的信息化水平得到很大提升，而且能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在實(shí)踐中還需進(jìn)一步加強(qiáng)虛擬仿真技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方式的深度融合，從傳統(tǒng)的教學(xué)方式向以學(xué)生為主體的新型教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)高職畜牧獸醫(yī)臨床教學(xué)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新型、操作型人才培養(yǎng)。