階梯教室音箱系統(tǒng)設(shè)備安裝方案 河南音箱設(shè)備批發(fā)公司
校園階梯教室的音響擴(kuò)聲設(shè)計(jì)
整個(gè)系統(tǒng)大致分為顯示與監(jiān)視、拾音與擴(kuò)聲、信號(hào)傳輸與控制攝像照明燈光、電視電話會(huì)議等五個(gè)部分。由大屏幕顯示、液晶顯示、音響、視頻監(jiān)視錄像、多媒體音視頻信號(hào)源矩陣切換和集成控制、攝像照明燈光及控制等部分組成。全部信號(hào)的切換及分配均在控制室進(jìn)行。
通過多種工程思路設(shè)計(jì)音響擴(kuò)聲系統(tǒng)，解決階梯教室音頻存在的問題， 大限度消除噪聲和回聲，保證大學(xué)校園階梯教室良好的聲場效果，保障階梯教室的教學(xué)效果，發(fā)揮階梯教室強(qiáng)大的教學(xué)功能。
一、階梯教室是校園教學(xué)過程中的一個(gè)重要組成部分，它的面積大、階梯狀逐漸升高和容納人數(shù)多的 點(diǎn)，使之在教學(xué)過程中扮演著越來越重要的角色，成為學(xué)生重要的伙伴，為教師傳播真理提供了舞臺(tái)，成為大學(xué)校園的一道風(fēng)景線，是大學(xué)開放胸懷、自由的學(xué)術(shù)氛圍的象征。作為一個(gè)如此重要的教育平臺(tái)，音響擴(kuò)聲設(shè)計(jì)的好壞會(huì)直接影響教室的教學(xué)效果。一些教室回聲、噪聲嚴(yán)重，嚴(yán)重削弱了教師授課的效果，影響了學(xué)生與教師的互動(dòng)，使階梯教室的使用效果大打折扣，浪費(fèi)了如此重要的教學(xué)資源。階梯教室音箱系統(tǒng)設(shè)備安裝方案 河南音箱設(shè)備批發(fā)公司
在設(shè)計(jì)校園階梯教室的音響擴(kuò)聲系統(tǒng)時(shí)，要把握住關(guān)鍵的三點(diǎn)要求：
1)能夠消除回聲，實(shí)現(xiàn)“0回聲”;
2)能夠保證教室內(nèi)的層次清晰度;
3)能夠統(tǒng)一管理，“一鍵”控制各類電源。
要實(shí)現(xiàn)這三點(diǎn)要求，關(guān)鍵點(diǎn)在于充分融入工程設(shè)計(jì)理念，將工程為高等教育服務(wù)，以依據(jù)有限的預(yù)算實(shí)現(xiàn)優(yōu)越的現(xiàn)場效果為原則，結(jié)合計(jì)算機(jī)科技、物理、化學(xué)等多種工程學(xué)科實(shí)現(xiàn)途徑來解決噪聲、回聲等問題，保證良好的聲場效果，實(shí)現(xiàn)為教師教學(xué)服務(wù)的宗旨。
二、如何解決回聲問題
在為客戶做 會(huì)議音響工程施工的過程中總會(huì)遇到各種各樣的難題，為此，我們 門地總結(jié)了一些常見的問題介紹給各位，以下是具體的內(nèi)容：
1、圖示均衡器的調(diào)試問題
常見圖示均衡器會(huì)出現(xiàn)燕子型、山峰型、波浪型三種頻譜波形狀，以上譜波形狀都是 音響工程師人為想象的譜波形狀，其實(shí)并不是音響工程現(xiàn)場實(shí)際所需要的譜波形狀，眾所周知，理想的譜波形狀曲線是相對(duì)穩(wěn)定平緩的，假如人為地通過想象調(diào)整譜波形狀曲線，可想而知， 終效果往往是事與愿違的。
2、信號(hào)分配的問題
在 音響工程項(xiàng)目內(nèi)設(shè)置有幾組揚(yáng)聲器的情況下，一般通過一臺(tái)均衡器將信號(hào)分發(fā)給多臺(tái)功放與音箱。但同時(shí)也導(dǎo)致各種品牌型號(hào)的功放與音箱混合使用，這樣分發(fā)信號(hào)可能導(dǎo)致各種問題，例如阻抗是否吻合、電平分配是否平均、各組音箱所獲得功率是否達(dá)標(biāo)等，另外用一臺(tái)均衡很難調(diào)整好聲場和音箱的頻率 性。
3、系統(tǒng)電平調(diào)整問題
先是功放靈敏度控制旋鈕沒有到位，鄭州市金豫華 音響接著是 音響系統(tǒng)沒有執(zhí)行零電平調(diào)整。某些時(shí)候調(diào)音臺(tái)通道稍微向上推聲音輸出就增大很多，這種情況會(huì)影響音響系統(tǒng)的正常運(yùn)營和保真度。
4、壓限器調(diào)整問題
在 音響工程中常見壓限器調(diào)整問題是壓限器根本不起作用或作用過度反而導(dǎo)致反作用。前者問題發(fā)生后仍可將就使用，后者問題發(fā)生則會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重影響音響工程系統(tǒng)的運(yùn)作，具體表現(xiàn)通常為表現(xiàn)是伴奏聲越強(qiáng)人聲就越弱使表演者無所適從。
面對(duì)如此“空曠”的教室， 先需要面對(duì)的就是回聲問題。階梯教室比較突出的一個(gè) 點(diǎn)就是層高比較高，加上房間的長度和寬度，房間的立體空間是很大的，這就導(dǎo)致聲音在傳播過程中很容易產(chǎn)生回聲問題。如何解決回聲問題，成為 先需要做的。
解決回聲 便捷實(shí)惠的方法是在教室的四周添加吸音棉。吸音棉是一種人造無機(jī)纖維，以一些天然礦石如石英砂和石灰石為主要原料，在融化狀態(tài)下加入一些化學(xué)原料，然后吹成細(xì)絮狀物。采用吸音棉可以消除部分回聲，但是仍會(huì)受到大部分回聲的困擾;接著可以通過數(shù)字音頻處理器來進(jìn)一步解決問題。數(shù)字音頻處理器擁有基于DSP平臺(tái)的回聲消除技術(shù)，接下來說一說它的回聲消除工作原理。
數(shù)字音頻處理器的回聲消除算法原理。回聲消除模塊使用自適應(yīng)濾波器來識(shí)別未知回聲信道，并基于揚(yáng)聲器產(chǎn)生的信號(hào)與多徑回波之間的相關(guān)性來關(guān)聯(lián)參數(shù);建立遠(yuǎn)端到對(duì)端信號(hào)模型，將回聲路徑進(jìn)行模擬，并通過自適應(yīng)算法調(diào)整對(duì)真實(shí)回聲路徑的影響響應(yīng);然后從估計(jì)值中減去由麥克風(fēng)接收的信號(hào)值，從而實(shí)現(xiàn)回聲消除。自適應(yīng)濾波器是以輸入和輸出信號(hào)的統(tǒng)計(jì) 性來估計(jì)，并且濾波器系數(shù)通過 定算法自動(dòng)調(diào)整，是一種實(shí)現(xiàn) 佳濾波 性的算法或裝置。
遠(yuǎn)端輸入的數(shù)據(jù)經(jīng)過自適應(yīng)濾波器后就獲得近似于近端輸入的數(shù)據(jù)，同時(shí)與近端輸入進(jìn)行相減后得到誤差e。誤差e作為自適應(yīng)算法的輸入而存在，以根 需要將濾波器的系數(shù)更新為隨后的遠(yuǎn)程數(shù) 。在需要時(shí)是指遠(yuǎn)端通話近端靜音的情況。誤差e也會(huì)通過NLP(非線性處理)發(fā)送給另一方以產(chǎn)生舒適噪聲。
了解完回聲消除的原理后，關(guān)注一下目前大部分階梯教室的音頻設(shè)備使用狀況：無線話筒或者有線話筒以及電腦音頻的輸出口連接到功率放大器，然后由功率放大器輸出到掛在墻壁的音箱。所以，在設(shè)計(jì)階梯教室音頻擴(kuò)聲系統(tǒng)的時(shí)候，通過增加音頻處理器去解決部分回聲和噪音問題。
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三、音響擴(kuò)聲系統(tǒng)關(guān)鍵設(shè)備的選型
在設(shè)計(jì)音響擴(kuò)聲系統(tǒng)之初，也可以在選型這個(gè)層面去解決一些噪音問題。由于學(xué)校在采購過程中過分考慮設(shè)備的性價(jià)比或是對(duì)音響擴(kuò)聲設(shè)備不熟悉，造成音箱和麥克風(fēng)在選型上出現(xiàn)問題，從而導(dǎo)致音質(zhì)效果不如意，失真度高。如何解決選型出現(xiàn)的問題呢 先，在選擇音頻設(shè)備的時(shí)候盡量選擇國內(nèi)外知名品牌。知名品牌的產(chǎn)品在參數(shù)上雖然沒有額外的優(yōu)勢，卻能保證設(shè)備設(shè)計(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和系統(tǒng)工作的可靠性。
以教室的大小為標(biāo)準(zhǔn)，要選取合適的功率、頻率響應(yīng)、阻抗、信噪比和動(dòng)態(tài)范圍等指標(biāo)的產(chǎn)品。 先選型合適功率的音箱。音箱功率與房間面積的不匹配，會(huì)讓擴(kuò)聲系統(tǒng)的信噪比大幅度降低，甚至引起嘯叫，從而導(dǎo)致設(shè)備損壞。
當(dāng)然，在實(shí)際選型過程可以適當(dāng)?shù)卦黾庸β视嗔浚部梢园凑? W/m2的規(guī)格去選取合適功率的音箱。還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，音箱選型完了還要關(guān)心安裝位置的問題，在安裝音箱的時(shí)候一定要設(shè)計(jì)好它的位置，保證每個(gè)音箱的高度、角度一致，保持聲場的均勻度，以避免聲源出現(xiàn)移位現(xiàn)象。
接下來是麥克風(fēng)的選型。麥克風(fēng)是直接采集教師聲音的設(shè)備，直接影響聲源的質(zhì)量。麥克風(fēng)分有線麥克風(fēng)和無線麥克風(fēng)。在教學(xué)過程中，教師通常需要多處走動(dòng)，所以使用無線麥克風(fēng)較多;有的教師走動(dòng)很少，或者是直接在多媒體電腦上操作教學(xué)，這種可以配置有線麥克風(fēng)。同等價(jià)位下，有線麥克風(fēng)比無線麥克風(fēng)要好，因?yàn)闊o線話筒的信號(hào)在傳播過程中會(huì)受到干擾，導(dǎo)致聲音還原度受影響的概率要大一些;但從使用方便度來說，無線麥克風(fēng)比有線麥克風(fēng)要方便得多，有效范圍內(nèi)走到哪兒說到哪兒，可以說二者各有優(yōu)勢。
1、無線麥克風(fēng)的選型。無線麥克風(fēng)分為VHF(低頻段)、UHF(高頻段)和數(shù)字無線麥克風(fēng)，用得比較多的是UHF無線麥克風(fēng)，它抗干擾能力強(qiáng)，信號(hào)比較穩(wěn)定，接收范圍也比較廣，可以達(dá)到20米開外。因此，無線麥克風(fēng)可以使用具有高信噪比的UHF型無線麥克風(fēng)。
2、有線麥克風(fēng)的選型。有線麥克風(fēng)分為動(dòng)圈式和電容式兩種類型，從指向性上又分全方向、雙向、心型、超心型四種。教室有線麥克風(fēng)可以選用動(dòng)圈式、超心型近聲麥克風(fēng)，它能夠減少嘯叫現(xiàn)象，可以解決因?yàn)辂溈孙L(fēng)離聲源太近使得低頻提升而導(dǎo)致的聲音低沉、發(fā)悶等缺點(diǎn)。
當(dāng)然，無論是無線麥克風(fēng)還是有線麥克風(fēng)，都要嘗試使用知名品牌。階梯教室音箱系統(tǒng)設(shè)備安裝方案 河南音箱設(shè)備批發(fā)公司
