隨著現(xiàn)代信息技術的不斷發(fā)展，多媒體教學在廣大中小學的不斷普及，利用廣播系統(tǒng)進行語音教學的需求在不斷的增加，特別是音樂鈴聲的普及，英語聽力考試的實施等，對現(xiàn)行學校廣播系統(tǒng)的功能、容量、音質(zhì)、智能化水平等都提出了更高的要求。目前我國大多數(shù)學校的廣播系統(tǒng)都使用了十年左右，還有許多使用了十幾年，二十幾年，甚至幾十年的時間了，設備的陳舊、功能的落后使這些學校的廣播系統(tǒng)都處在需要更新、改造、升級的階段。
智能廣播如何實現(xiàn)智能控制
綜合以往學校對廣播控制的方式，和現(xiàn)行學校廣播系統(tǒng)應用到語音教學、教學管理的需求，學校對廣播系統(tǒng)的控制智能化主要有以下二大需求：一是分區(qū)控制，在同一時刻對一個區(qū)域或幾個區(qū)域進行廣播，如開家長會對某一年級播出校長講話，午餐時間對宿舍和食堂、宿舍等播放背景音樂，課間操對操場播放廣播體操等。二是可尋址控制（對特定廣播點的控制）：在同一時刻對任意的一個點或幾個點進行廣播，如上課時對某幾個教室播放英語聽力教學磁帶，對某幾個辦公室播放通知，對某個宿舍廣播找人�？蓪ぶ窂V播解決的一個主要需求是當學校（特別是中小學）招生發(fā)生變化時，引起教室變動后，不能再按年級進行分區(qū)廣播的問題，實現(xiàn)可尋址廣播后，無論教室怎樣變化，學校都可以根據(jù)需求對年級、班級進行廣播。
智能廣播實現(xiàn)智能控制主要是由控制器和計算機組成的控制系統(tǒng)來實現(xiàn)的，這個系統(tǒng)是軟硬件結合的系統(tǒng)。
分區(qū)控制：由分區(qū)控制器和計算機控制軟件來實現(xiàn)。計算機根據(jù)客戶的指令發(fā)出命令（控制信號），傳送到分區(qū)控制器中的單片機，單片機接收命令后控制分區(qū)控制器的電子開關動作，將廣播信號傳送到指定區(qū)域，從而實現(xiàn)分區(qū)的智能化控制。
可尋址控制：由廣播智能控制器和計算機控制軟件來實現(xiàn)的，這種控制系統(tǒng)的布線方式為總線型。當用戶對計算機發(fā)出對某一個或幾個點進行特定廣播的控制命令后，控制信號通過控制總線傳達到特定廣播點的廣播智能控制器上，智能控制器中的單片機接收到命令后就控制電子開關打開，廣播信號就傳輸?shù)教囟c的音箱上。
校園智能廣播系統(tǒng)主要功能
近兩年已在一些學校有成功案例，網(wǎng)絡廣播的一個突出特點是不用重新布線，只需借助校園網(wǎng)就能實現(xiàn)，而且它的控制功能，不僅能做到跨網(wǎng)段控制，而且跨路由控制也是很容易實現(xiàn)的，這是其他廣播系統(tǒng)難以做到的，現(xiàn)在很多大學和知名的中小學都有許多分樣，通過數(shù)字網(wǎng)絡廣播就可實現(xiàn)總樣對各個分樣的全校廣播，這將是沒有地域限制的廣播，就像廣播電臺一樣，每個學校的校園電臺就可實現(xiàn)每天的對全校廣播，但數(shù)字網(wǎng)絡廣播目前造價還較高，且還有一些實際應用的問題有待解決，但無論哪種廣播系統(tǒng)都有其對應的知能化產(chǎn)品，目前北京金邁視訊科技發(fā)展有限公司已開發(fā)了智能廣播系統(tǒng)的系列化產(chǎn)品，主要有“校園可尋址調(diào)頻廣播系統(tǒng)”，“校園可尋址定壓廣播系統(tǒng)”，“智能定壓分區(qū)廣播系統(tǒng)”“多通道數(shù)字廣播播出控制系統(tǒng)”“數(shù)字網(wǎng)絡廣播系統(tǒng)”“公寓廣播呼叫對講系統(tǒng)”等，產(chǎn)品系列化主要是為了滿足不同地區(qū)，不風吹草動學校，不風吹草動的投資，不風吹草動的廣播需求，組成的解決方案。
校園智能廣播系統(tǒng)實現(xiàn)的主要功能特點：自動播放、定時播放、循環(huán)播放、遙控播放、立體聲播放；定點播放、分組播放、分區(qū)播放、跨地域播放；多路節(jié)目同時播放，預排播放列表；播放容量大，播放多種文件格式；分區(qū)控制、尋址控制、電源控制；呼叫對講、間頻點播。
校園智能廣播產(chǎn)品如何選購
現(xiàn)在智能廣播系統(tǒng)產(chǎn)品有許多種，價格和功能也千差萬別，用戶在采購時經(jīng)常不知所措，到底應該從哪方面入手考慮來選擇智能廣播產(chǎn)品呢？在這里我們根據(jù)我們長期與客戶溝通的經(jīng)驗，為客戶提供一個思路，希望客戶能根據(jù)這個思路，選擇到滿足本校的廣播需求，且性能價格比高的產(chǎn)品。
首先要明確學校是一個公眾場所，我們要建設的廣播系統(tǒng)首先是一個公共廣播系統(tǒng)，前面我曾提到公共廣播系統(tǒng)有三種實現(xiàn)方式定壓廣播、調(diào)頻廣播、數(shù)字廣播，因此第一，我們要根據(jù)學校本身的性質(zhì)，現(xiàn)有的廣播需求和投資情況，確定采用哪種廣播方式。
在選擇了廣播方式后，就要根據(jù)學校的實際情況，確定所要達到的廣播智能化的需求，從而選擇智能廣播產(chǎn)品，首先是播出智能化，廣播自動播出系統(tǒng)應該是所有學校在新建和改造廣播系統(tǒng)時必選的，因為音樂鈴聲、定時播放、無人值守是各類學校廣播系統(tǒng)必須達到的功能，否則就不叫智能廣播系統(tǒng)了，在這里我們要選擇的就是采用單路還是多路的自動播出系統(tǒng)，多通道廣播自動播出系統(tǒng)多用于調(diào)頻廣播系統(tǒng)中，因為調(diào)頻廣播系統(tǒng)可播出多套節(jié)目，多通道廣播自動播出系統(tǒng)可同時輸出2-12路數(shù)字音源，在英語聽力考試和訓練中常需要廣播系統(tǒng)同時播出多套數(shù)字音頻文件，在定壓廣播中，若每個區(qū)采用不同的功放，且各個區(qū)需要各自獨立的自動播出節(jié)目源，也需要多通道廣播自動播出系統(tǒng)，如小學部和中學部需要各自獨立的打鈴系統(tǒng)。
下一步需要選擇廣播系統(tǒng)智能控制方式，分區(qū)控制還是可尋址控制，在學校的智能廣播系統(tǒng)中多數(shù)都采用分區(qū)控制，尤其是操場、校園、樓道、食堂、圖書館等，肯定是采用智能分區(qū)廣播系統(tǒng)，這種方式不僅能滿足廣播需求，而且系統(tǒng)造價底，而在教室端、辦公室、宿舍常采用可尋址廣播，可尋址廣播可實現(xiàn)定點播放和自由分區(qū)分組廣播，用于聽力訓練考試，廣播找人，播放通知等。
在選擇智能廣播系統(tǒng)時我們建議客戶不要追求端和幾年不落后，因為現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，端只是暫時的，要選用實用、性價比高的產(chǎn)品。
