上海煜前回收舊書(shū)商店
專(zhuān)回收2古舊書(shū)、線裝古籍、舊書(shū)、連環(huán)畫(huà)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、文化類(lèi)舊書(shū)二手書(shū)
書(shū)籍被回收后再利用、讓有價(jià)值 的書(shū)籍在人們手中流轉(zhuǎn)起來(lái)、 、主要業(yè)務(wù)：舊書(shū)的回收、篩選、二手書(shū)的 、 3 舊書(shū)回收利用的意義 從環(huán)境資源的角度 節(jié)約社會(huì)資源、 綠色環(huán)保、 從經(jīng)濟(jì)的角度 實(shí)惠、 價(jià)值的循環(huán)、 從服務(wù)的角度 方便、 提供了選擇、 3 4 舊書(shū)的回收并重新銷(xiāo)售使書(shū)店和大學(xué)生達(dá)到共贏、互利互惠、書(shū)店通過(guò)低價(jià)從回收者那里獲得大量的舊書(shū)、以較低的采購(gòu)成本通過(guò)分揀、存儲(chǔ)等物流環(huán)節(jié)是舊書(shū)的價(jià)值提升、而作為舊書(shū)的消費(fèi)群體、大學(xué)生需主要的是廉價(jià)的教材和其他書(shū)籍、可以大大地節(jié)省購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的費(fèi)用、尤其對(duì)家庭收入不高的學(xué)生群體、 舊書(shū)回收創(chuàng)造了一定的就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、我們的二手書(shū)店在校內(nèi)、同學(xué)們買(mǎi)舊書(shū)就可以直接到店面那里挑選購(gòu)買(mǎi)、如果直接把舊書(shū)賣(mài)到廢物回收站、就是把書(shū)的價(jià)值降到非常低的用途了、既不能直接在市場(chǎng)流通、也不能使書(shū)店創(chuàng)造相關(guān)價(jià)值、 5 接下來(lái)市場(chǎng)的分析 因我校處于比較偏僻的地區(qū)、距離市中心的距離較遠(yuǎn)、對(duì)學(xué)生而言買(mǎi)書(shū)極為不便、并且新書(shū)的價(jià)格一般都比較高、而學(xué)校以及校外基本上沒(méi)有比較規(guī)范的舊書(shū)店、再加上學(xué)校有最廣闊的舊書(shū)來(lái)源市場(chǎng)——大四畢業(yè)生以及大二大三的學(xué)生、另外校內(nèi)學(xué)生對(duì)舊書(shū)的需求也是很大的、如自考、輔修、英語(yǔ)四六級(jí)、司法考試、公務(wù)員、考研、各類(lèi)證-書(shū)的考試書(shū)籍及其資料、雜志等、因此在校內(nèi)成立一家舊書(shū)店是非常有必主要的 、 6 舊書(shū)分揀系統(tǒng)設(shè)計(jì) 舊書(shū)籍 分類(lèi) 是否可賣(mài) 入庫(kù)待銷(xiāo) 變賣(mài) 統(tǒng)一堆放 是 否 做好記錄 7 接下來(lái)、、、 一 收來(lái)的舊書(shū)中、絕大部分都是專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和考試所需的書(shū)籍;剩下的無(wú)價(jià)值的書(shū)籍估計(jì)占到我們所收書(shū)籍的20%、我們可以賣(mài)給比較大型的書(shū)籍回收站、 無(wú)價(jià)值書(shū)籍的處理 8 調(diào)查問(wèn)卷 3
1.您以往是如何處理舊書(shū)的？ A.以廢品賣(mài)掉 B.送人 C.閑置以后再用 D.捐贈(zèng) E.其他
2.您是否購(gòu)買(mǎi)過(guò)舊書(shū)？如果有、請(qǐng)回答第3題、 A.有 B.沒(méi)有
3.舊書(shū)回收利用有什么好處？ A.經(jīng)濟(jì) B.環(huán)保 C.知識(shí)分享 D.其他
4.學(xué)期結(jié)束后您的課本是幾成新？ A.三成新及以下 B.四至五成新 C.六至七成新 D.八成新及以上
5.你是否贊成大學(xué)生實(shí)施回收利用教科書(shū)？ A.非常贊成 B.贊成 C.一般 D.不贊成 9 調(diào)查問(wèn)卷 3
6. 如果學(xué)校學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展以舊書(shū)換舊書(shū)活動(dòng)（以你手上擁有卻不需主要再用的書(shū)換取需主要的二手書(shū)）、你是否會(huì)參加、 A.不會(huì) B.看情況 C.會(huì)
7. 現(xiàn)行的舊書(shū)回收渠道您知道的有哪些？ A.二手書(shū)店 B.網(wǎng)上淘寶 C.學(xué)校附近書(shū)攤 C.圖書(shū)館 D.其他
