學校IP網絡音箱網絡功放鄭州 學校IP廣播系統

IP網絡廣播系統功能

（1） 廣播控制中心與區(qū)工作站的全雙工對講：廣播控制中心通過數字網絡尋呼話筒CT-NB36M的選擇鍵選擇對應的區(qū)域工作站進行對講時，尋呼話筒的監(jiān)聽喇叭會有等待音并且LCD顯示對應的呼叫工作站號，當對方接通時，話筒桿上的通話指示燈會顯示紅色。這樣雙方可以進行全雙工的通話。其它廣播工作站不受影響。

（2） 廣播控制中心與多個區(qū)工作站的多方全雙工對講：廣播控制中心當有相同的工作上的問題需要同時與多個教室或辦公室工作站進行通話時，可以通過選擇鍵進行對應的工作站的選擇，選擇后統一呼叫對方，當對方應答后，可以一起進行實時的全雙工的通話。用于小型的遠程會議，組討論等。 

（3） 各個區(qū)工作站的相互尋呼：各個播音點的廣播終端工作站可進行相互呼叫，相互通話。當有廣播控制中心呼叫時，廣播控制中心優(yōu)先，相互對講將中斷。學校IP網絡音箱網絡功放鄭州 學校IP廣播系統

（4） 廣播調度指揮中心呼叫工作站時強制接聽：通過設置，可使當廣播調度指揮中心呼叫工作站時，由原來的等待工作站應答接聽，變?yōu)閺娭票粍咏勇�。有利于緊急情況時，語音直接呼叫。

（5） 支持單點播放：可以對任意單點、組群、分區(qū)或全部廣播。系統可以在同一時間設定任意多個組播放制定的音頻節(jié)目，或對任意指定的區(qū)域進行廣播講話。

（6） 自動音樂打鈴：能夠設置個性化的音樂鈴音，自動按照編排好的作息時間表播放鈴聲。作息時間表可以按照春秋季調整。播放音頻的前兩秒鐘自動打開電源，播放結束后自動關閉。

（7） 遠程分控講話：無需到廣播中心，通過與服務器連接的任意一臺電腦，便可以實現廣播的遠程控制。從而實現 導或教師通過電腦遠程對全區(qū)、分區(qū)、分組講話。 

（8） 音頻實時采播：能夠將自用電臺、錄音機卡座、CD播放器、MP3播放器、麥克風等節(jié)目實時采集實時壓縮成高音質數據流存儲到服務器，并可按要求同時轉播到指定的廣播終端，用于播放外接設備廣播及廣播通知等。此功能應用學校的臨時安排音頻信號播放，如考試、運動會等 殊時期，學校的作息時間會進行調整，則可通過MP3播放器預先錄制好音頻信號進行播放。

（9） 課堂自由點播：教師可通過遙控器或按鍵控制分布在每個教室的廣播終端完成服務器中資料庫的任意點播，可快進、快倒、暫停和AB兩點間復讀。終端液晶屏顯示資料庫目錄及當前播放位置。

（10） 定時節(jié)目播放：每個廣播終端可以單獨接收服務器的個性化定時播放節(jié)目用以語音訓練等，教師可以通過電腦在網上遠程設置或者在終端直接按鍵操作。

（11） 網上電臺轉播：可以將通過網絡收音機軟件接收到的Internet網絡電臺節(jié)目轉換成IP網絡廣播數據格式，對廣播終端實時播放，如一些 門的語言電臺等。

（12） 尋呼對講功能：終端可以對其他單個或多個終端實現呼叫，終端與終端之間還可以雙向對講。從而實現辦公室對校內任意區(qū)域的廣播講話，辦公室之間、教室之間、辦公室與教室之間的呼叫對講。(注:部分型號終端支持對講,客戶可根據需要自由選擇) 

(13) 廣播：系統可設任意網絡終端作為系統監(jiān)聽使用，實現單點選擇監(jiān)聽功能，實現機房對各個點實時的監(jiān)控。

1、校園IP網絡廣播對講系統介紹

  校園IP網絡廣播系統整體解決方案是歐斯派公司針對校園語音方面的應用需求設計的基于純數字IP網絡傳輸的語音綜合解決方案。

  該系統基于TCP/IP網絡通信協議和數字音頻技術，將通信發(fā)起方的音頻信號數字化采樣編碼后，以數據包形式在局域網和廣域網上傳送到接收方，由接收端解碼還原成音頻信號。

  該系統實現學校早晚自習訓練、課堂互動教學、遠程語音教學等 色功能。早晚自習聽力訓練，具有自動性、強制性 點，有利于創(chuàng)造濃厚的自然語言氛圍，從而有利于學生養(yǎng)成日常語言的習慣。同時歐斯派校園IP網絡廣播系統能夠替代目前語音課堂上“課本＋錄音機”的教學方式，教師上課時使用遙控器操作，實現節(jié)目互動點播。智能化的控制終端，具有快速數字定位及復讀、變速等功能，操作直觀簡單，提高教學效率。

  該系統在物理結構上與校園網完全融合，為共享互聯網的教學資源提供了方便，能夠播放數字課件，及以數字方式實時轉播網上電臺。各級教育部門可以按地區(qū)集中1的教師資源制作電臺或課件，然后通過網絡廣播實現真正意義上的遠程教育。還具有課件資源轉換、多路實時采播、 導網上講話、自動音樂打鈴等功能。 學校IP網絡音箱網絡功放鄭州 學校IP廣播系統

  該系統符合網絡化技術及遠程教育的發(fā)展趨勢，豐富了利用校園網進行教學的應用，為將廣播系統引入語言教學提供了一個新的發(fā)展思路，是教育信息化在教學實際應用中的具體體現。

2、系統設計思想

 建設 先進的實用于教學實踐的純數字化校園廣播系統。

 倡導習慣性氛圍性日常語言訓練模式。

 讓每一個教室都成為具備語言訓練功能的網絡語音教室。

 一套設備兩套價值：數字語音網 ＝ 數字網絡廣播 ＋ 數字網絡語音室。

 把教育觀念融入產品，創(chuàng)新信息化教育新模式。 

3、系統主要應用場所

應用場所 主要用途

學校廣播室 是IP網絡廣播系統的核心，實現定時打鈴、背景音樂、考試英語聽力播放等，及與IP網絡 廣播終端雙向對講、遠程呼叫等功能，同時可 廣播系統播放的內容。

教室區(qū)域 是學校的核心區(qū)域，在每個教室設置IP網絡廣播終端，遙控操作，實現網絡課件播放，具 有快速定位及復讀、變速等語音室的功能。

辦公區(qū) 是老師工作的場所，可以通過設置控制廣播室中心廣播，實現 導網上講話及 等功 能。

圖書館 分查詢區(qū)、閱讀區(qū)，電子閱讀區(qū)等。 

食堂 實現背景音樂、強制語言培訓收聽和廣播通知或消防廣播的需求。

實驗室 是學習工作的重要場所，可以自由點播廣播節(jié)目。

導辦公室 可進行廣播對講或喊話，全區(qū)講話或學院分別講話開會，可對設置在平安校園報 求助點 或其他區(qū)域的IP網絡對講終端進行 ，被 區(qū)域無任何察覺。

學生宿舍區(qū) 是學生生活的主要場所，實現與宿舍管理值班室的對講，值班室可以 宿舍IP終端（被  宿舍無察覺），可以實現報 求助，有效管理和服務學生，實現廣播和打鈴叫醒等服 務。

運動場 是學生活動的主要場所，實現早操和運動會的廣播需求，在操場廣播室可以實現 導遠程 講話。 

控室和保安室 是學校安全的重要保證，實現 操場、花園等學校各處，了解學校的治安情況，同時可 接受學校緊急報 點的求助，并匯報至 導辦公室。學校IP網絡音箱網絡功放鄭州 學校IP廣播系統

4、系統目標

 為聽力考試提供高可靠、音質好的廣播。 

 為每天早晚自習提供全自動氛圍性的日常聽力訓練。

 為語言教師課堂教學提供高效率、方便實用的點播系統。

 為遠程教學應用提供方便的終端接入。