形式主義、官僚主義是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的“攔路虎”，不僅嚴(yán)重違背初心使命，損害群眾切身利益，還會(huì)消解政策執(zhí)行力、破壞黨群干群關(guān)系，阻礙新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。隨著VR技術(shù)在警示教育領(lǐng)域的應(yīng)用普及，以及向縱深推進(jìn)的現(xiàn)實(shí)需求，VR形式主義官僚主義科普系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。該系統(tǒng)以“沉浸式體驗(yàn)” 為核心，將抽象的形式主義官僚主義表現(xiàn)轉(zhuǎn)化為可感知的虛擬場(chǎng)景，通過(guò) “情景模擬+互動(dòng)反思” 的方式，強(qiáng)化警示教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　一、產(chǎn)品介紹

　　VR形式主義官僚主義科普系統(tǒng)是一款集 “情景模擬、案例解析、互動(dòng)反思” 于一體的警示教育設(shè)備，以動(dòng)畫(huà)形式展示形式主義官僚主義的典型表現(xiàn)，歸納總結(jié)了落實(shí)中央重大決策部署重視不夠，工作部署重形式輕實(shí)效，對(duì)中央決策部署選擇性執(zhí)行、不重實(shí)效重包裝等15個(gè)形式表現(xiàn)。通過(guò)動(dòng)畫(huà)視頻形象生動(dòng)地反映社會(huì)中存在的問(wèn)題，呼吁眾人從自身做起，共同推進(jìn)廉政建設(shè)。通過(guò)VR技術(shù)構(gòu)建真實(shí)場(chǎng)景，讓受教育者 “親身經(jīng)歷” 形式主義官僚主義的危害。

　　二、核心功能：體驗(yàn)與教育深度結(jié)合

　�。�1）沉浸式情景模擬功能

　�。�2）互動(dòng)反思功能

　�。�3）內(nèi)容管理功能

　　（4）團(tuán)體培訓(xùn)功能

　　三、產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)

　　相較于傳統(tǒng)形式主義官僚主義警示教育方式（如文件學(xué)習(xí)、案例講座、警示教育片），VR形式主義官僚主義科普系統(tǒng)具備以下核心優(yōu)勢(shì)：

　　1.教育效果：從 “被動(dòng)接受” 到 “主動(dòng)警醒”

　　傳統(tǒng)教育以單向灌輸為主，受教育者易產(chǎn)生抵觸心理；該系統(tǒng)通過(guò)“沉浸式情景體驗(yàn)”，讓受教育者 “親身經(jīng)歷” 形式主義官僚主義的危害 —— 從 “旁觀者” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“參與者”，內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的思想沖擊和警醒意識(shí)，教育效果更深刻持久。

　　2.內(nèi)容呈現(xiàn)：從 “抽象描述” 到 “具象感知”

　　傳統(tǒng)教育通過(guò)文字、圖片描述形式主義官僚主義表現(xiàn)，難以讓受教育者直觀理解；該系統(tǒng)將“過(guò)度留痕”“推諉扯皮” 等抽象行為轉(zhuǎn)化為可操作、可感知的虛擬場(chǎng)景，對(duì)形式主義官僚主義的危害認(rèn)知更具體、更清晰。

　　3.參與互動(dòng)：從 “單向灌輸” 到 “雙向互動(dòng)”

　　傳統(tǒng)教育缺乏互動(dòng)性，受教育者被動(dòng)接收信息；該系統(tǒng)通過(guò)“角色切換”“劇情選擇”“實(shí)時(shí)問(wèn)答” 等功能，讓受教育者在體驗(yàn)中主動(dòng)思考、自主選擇，在互動(dòng)中深化對(duì) “什么是形式主義官僚主義”“如何避免形式主義官僚主義” 的理解，參與度遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)教育模式。

　　VR形式主義官僚主義科普系統(tǒng)不僅是一款創(chuàng)新的警示教育設(shè)備，更是推進(jìn)、深化廉政建設(shè)的重要工具：

　　1.對(duì)黨員干部：強(qiáng)化思想自覺(jué)，筑牢紀(jì)律防線(xiàn)

　　2.對(duì)黨政機(jī)關(guān)：提升治理效能，優(yōu)化工作作風(fēng)

　　3.對(duì)群眾利益：維護(hù)群眾權(quán)益，密切黨群關(guān)系

　　4.對(duì)廉政建設(shè)：創(chuàng)新教育模式，深化成效