教研課題教改教學論文發(fā)表《當代教研論叢》雜志2019年征稿函
雜志名稱：《當代教研論叢》
主管單位：黑龍江省哈爾濱市教育研究院
主辦單位：黑龍江省哈爾濱市教育研究院
ISSN
CNG4
《當代教研論叢》是由哈爾濱研究院主辦教育學術(shù)期刊。大16開本，公開發(fā)行。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教學專家、學者、教師、社會、科學研究人員和管理人員踴躍 投稿。
《當代教研論叢》雜志社欄目設(shè)置：
教研專題、教改新論、學術(shù)爭鳴、課程與教學、信息技術(shù)教育與課程整合、現(xiàn)代學校領(lǐng)導與管理、班主任工作、教師發(fā)展論壇、自然科學、思品教育、外語教學、職教幼教、體育美育、閱讀寫作、檢測評價、比較教育等
《當代教研論叢》雜志社稿件要求：
作者來稿務(wù)必做到以下幾點：
1.作者簡介：姓名，出生年月，性別，民族，籍貫，學歷，工作單位，職務(wù)，職稱。
2.稿件如系基金項目（文章產(chǎn)出的資助背景）：基金項目名稱全稱及具體項目編號（或項目批準號）應(yīng)注明。
3.論文稿件要求一般2000字起發(fā)；正文前附150-200字論文摘要；關(guān)鍵詞，選取3-5個文章核心術(shù)語。
4.參考文獻：所有引文，必須注明出處，采用文末尾注。
5.文中計量單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最*新標準。外文字符必須分清大、小寫。文中的圖表要清晰，層次要分明。
6.攝影圖片需原創(chuàng)，并且畫面清晰，格式為.JPG。
7、來稿請勿一稿多投。我部自收到稿件之日起，三個工作日內(nèi)對來稿進行初審，并以電子郵件形式回復(fù)作者，重點稿件將送有關(guān)專家審閱。如果一周內(nèi)沒有收到稿件錄用通知，請與本部及時聯(lián)系確認稿件是否錄用。
8、論文一經(jīng)發(fā)表，我社將贈送當期樣刊1冊。作者在文稿后面須注明郵寄地址、郵編、收件人姓名及其電話、作者姓名、電話、郵編等信息，以便通聯(lián)郵寄。
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《當代教研論叢》雜志知網(wǎng)收錄優(yōu)秀文章：
科研課題
應(yīng)用型本科高校學生培養(yǎng)定位探討 魏開偉;4-6
一日生活皆課程 王麗艷;楊微;11
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進大學課堂教學內(nèi)容研究 許標榜;12
基于課文的作文思維訓練 陳偉海;13
移動智能讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中英語課堂更精彩 林峰;14-15
教研專題
教師信息化教學設(shè)計能力培養(yǎng)研究 苑永波;呂強;19-20
“草根教研”——精彩教研的永恒課題 張錦周;21+26
淺談如何通過家庭教育促進學生健康成長 姚秀娟;22
淺談工匠精神如何引領(lǐng)中職德育教學 余云峰;23-24
藝術(shù)類院校大學生厭學心理分析及對策研究 王婧惠;25-26
課程與教學
淺談初中語文教學中傳統(tǒng)文化的有效滲透 張月蘭;35-36
架起課后習題橋梁 彰顯語文課堂魅力 張淑珍;37+41
淺談如何利用古代文學課程培養(yǎng)學生的文化自信 楊城;38-39
淺談小學語文閱讀教學中分層指導的應(yīng)用 邱彬;40-41
九年級語文教學滲透心理疏導的策略研究分析 林志峰;42+44
淺析小學古典詩詞的“三美”教學 郭玲君;43-44
淺談作文教學三部曲 趙丙臣;45
談小學生習作興趣的培養(yǎng) 蔡忠興;46+56
現(xiàn)代學校領(lǐng)導與管理
關(guān)于應(yīng)用型本科院校實施本科生導師制的若干思考 王傳振;張茜茜;92
大數(shù)據(jù)下的學生校園行為分析預(yù)警管理平臺建構(gòu)初探 楊陽;93
本科生學業(yè)導師工作實踐初探 郭勝輝;94
班主任工作
初中班主任如何在班級管理中開展德育工作 曹新章;95
信息技術(shù)與課程整合
利用信息技術(shù)培養(yǎng)學生研究性學習的技能 林青;96-97
淺談新媒體藝術(shù)設(shè)計中的互動教學研究 李維;98-99
新課程背景下中學信息技術(shù)教學發(fā)展性評價研究 王宗順;100
信息技術(shù)支持下的小學數(shù)學教學創(chuàng)新模式探析 游順斌;101
信息技術(shù)與幼兒園美術(shù)教學活動的有效融合 謝梅仙;102+106
外語教學
大學英語詞匯的石化現(xiàn)象及教學啟示 劉昱含;李淑華;103
微課在大學英語教學中的應(yīng)用探究 聶宏藝;范麗娜;104
淺談核心素養(yǎng)下思維導圖在初中英語教學中的運用 黃建欣
產(chǎn)出導向下的商務(wù)英語視聽說課程改革探究 陳瑞敏;107
關(guān)于英語商務(wù)信函中的情態(tài)隱喻探討 梁其開;108+112
基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學 陳建新;109
體育美育
高校視唱練耳教學方式多元化探索 丁相明
陽光體育運動背景下高校體育教學的改革探究 王燕
高校羽毛球教學改革創(chuàng)新策略研究 楊偉濤;121
對高職體育教學改革的思考 孫家忠;122+131
職教幼教
以人為本理念下的高職教育管理分析 劉水清
高職院校數(shù)學教學的現(xiàn)狀及其改進措施 徐磊
淺談角色扮演法在酒店管理教學中的應(yīng)用 竇力
機械制圖在“3+4”教學中的實踐探索 楊國威;132
