在日常生活中，性侵風險可能隱藏在問路、聚餐、社交聊天等看似普通的場景里。然而，傳統(tǒng)的預防性侵害教育多以 “口頭講解、發(fā)放手冊” 為主，既缺乏真實場景的代入感，也難以讓學習者掌握 “遇到危險時該如何應對” 的實操技能。尤其對青少年、女性等重點群體而言，“紙上談兵” 的教育模式，往往無法在真正面臨風險時提供有效幫助。
VR 預防性侵害模擬系統(tǒng)通過 “知識學習 + 情景體驗” 的雙模塊設計，以沉浸式場景還原真實風險情境，讓體驗者在 “視角”“第三視角” 的切換中，學習防護知識、練習應對技巧，真正將 “安全意識” 轉(zhuǎn)化為 “保護能力”，適用于學校安全教育、社區(qū)防護培訓、青少年素質(zhì)教育等多種場景。
一、防性侵知識學習6 大場景，讀懂風險 “信號”
知識學習環(huán)節(jié)是整個體驗的 “基礎(chǔ)課”。系統(tǒng)通過 6 個貼近生活的典型場景（陌生人問路 、公共場合聚餐、遭遇暴露狂、社交賬號騷擾、報警取證、被人尾隨 ），以 “第三視角觀察 + 視角互動” 的形式，直觀呈現(xiàn)不同情境下的性侵風險，搭配的安全提示，讓體驗者清晰了解 “哪些行為有風險”“遇到風險該怎么做”。
二、情景體驗：3 大高危場景，練出 “應對本能”
如果說 “知識學習” 是 “理論儲備”，那么 “情景體驗” 就是 “實戰(zhàn)演練”。系統(tǒng)精選公交車、僻靜場所、鄰居熟人 3 個 “高發(fā)風險場景”，讓體驗者在模擬情境中 “親身” 面對危險，通過手柄操作練習 “反抗、求助、逃離” 等應對動作，將知識轉(zhuǎn)化為 “肌肉記憶”，真正做到 “遇到危險不慌，知道該怎么做”。
三、為什么選擇 VR 預防性侵害系統(tǒng)？
1、沉浸式體驗，讓防護知識 “記得牢”
傳統(tǒng)教育的 “口頭講解” 容易被遺忘，而 VR 系統(tǒng)通過 “看得見、聽得到、能互動” 的沉浸式場景，讓體驗者 “親身經(jīng)歷” 風險情境，讓體驗者對防護知識的記憶留存大大增強。
2、實操性強，讓應對技能 “用得上”
系統(tǒng)不只是 “教知識”，更注重 “練技能”，每一個互動都對應真實場景中的應對方法。體驗者在模擬中反復練習，能在真正面臨危險時，快速做出正確反應，避免因 “慌亂不知如何做” 而錯失機會。
3、針對性強，覆蓋重點人群與場景
系統(tǒng)聚焦 “陌生人、熟人、公共場合、僻靜場所” 四大高風險維度，覆蓋青少年、女性等重點保護群體，既適合學校對學生開展 “預防性侵害” 專題教育，也適合社區(qū)對居民進行 “日常防護” 培訓，還能作為企業(yè)對女性員工的 “安全福利”，滿足多樣化的防護教育需求。
VR 預防性侵害模擬系統(tǒng)，以科技為筆，以場景為紙，為每一位體驗者繪制出一張 “安全防護地圖”，讓 “安全” 不再是口號，而是能真正握在手中的能力！
